高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

1、我校學(xué)生政治學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析我校學(xué)生政治學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析靈寶市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)靈寶市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)劉超峰劉超峰【摘要】：【摘要】：高中思想政治課旨在教給學(xué)生經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化方面的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生分析認(rèn)識社會問題的能力，并對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義常識教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀使之完成德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。同時(shí)，思想政治課在高考中也占據(jù)重要位置。在新課改的今天，只有全面了解高中生學(xué)習(xí)思想政治課的現(xiàn)狀，才能采取切實(shí)可行的措施，

2、使學(xué)生具有充分的動力，主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，這才是素質(zhì)教育的要義所在。所以，在我校（徐州市侯集高級中學(xué)）進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查。希望本次調(diào)研能夠得出有效結(jié)論，幫助教師激發(fā)學(xué)生興趣、有的放矢的提高教學(xué)質(zhì)量！【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)高中；思想政治課；現(xiàn)狀；思考一、高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的目的與概況長期以來，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，教學(xué)效率低下，影響了學(xué)生的身心健康，高中思想政治課也存在這一突出問題。只有全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教師才能采取切實(shí)可行的措施，使學(xué)生具有充分的動力，主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能有的放矢地提高教學(xué)質(zhì)量。這才是素質(zhì)考試成績不理想共占近70%，對思想政治課最想說的一句話大多數(shù)學(xué)生都表達(dá)了對改進(jìn)教學(xué)方式的渴望。3、思想政治課教師水平有待提高。我們常說教師做的是塑造人類靈魂的工作，在調(diào)查過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)那些對思想政治課感興趣的同學(xué)中，很大部分是被老師的個人魅力所吸引。而與此相對的是也有同學(xué)認(rèn)為上課老師就是在上面念書本，與學(xué)生缺乏互

4、動，一整堂課下來，就老師一個人在唱獨(dú)角戲。使得原本就有些枯燥、乏味的政治課更加死氣沉沉，使得同學(xué)們對該科不感興趣。4、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析解決實(shí)際問題的能力較差。70%以上學(xué)生覺得找不準(zhǔn)理論與實(shí)際聯(lián)系或根本看不出聯(lián)系。36%的學(xué)生認(rèn)為思想政治課最難的是分析實(shí)際問題。5、學(xué)生總體處于比較被動地位。不能獨(dú)立思考、主動提出問題的占80%，有近60%學(xué)生課后只完成作業(yè)或老師檢查才看書做作業(yè)。6、思想政治學(xué)習(xí)渠道較為單一，信息基本源于課堂。很喜