外研版九年級英語上學期教學計劃

1、1外研版九年級英語上學期教學計劃外研版九年級英語上學期教學計劃一、教學目標通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。二、學情分析我任教九

2、年級一、二班英語。從整體情況來看，一班學生普遍英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽、說、讀、寫能力還不如小學五年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍。有部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。二班稍稍好一些，總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費時間和精力。三、教材分析九年級英語是外語教學與研究出版社出版的。教材編排有以下目的

3、：1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力養(yǎng)成良好的3言技能。因此要做到下面幾點(一)、繼續(xù)培養(yǎng)學習習慣。外研版版英語教材是針對79年級英語學習者的特點而編寫，起點為零。話題環(huán)環(huán)相扣，因此單詞、句型再現(xiàn)率特別高，使學生的詞匯量和語言知識像滾雪球一樣不斷循環(huán)滾動，逐漸增大，學生的英語水平呈螺旋式逐步提高。從七年級開始便著手培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫四方面的能力，由于教材好教易學

4、，這使得培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣不太困難。如：要求學生把每天所學的單詞、句型當天記好，第二天再進行聽寫并及時批改。每學完一個單元進行一次測驗，并及時批改和評講。狠抓課堂、作業(yè)和測試要求學生整理作業(yè)或測驗中的錯題，還要求他們在每次測驗練習后寫自我評價，總結其中的得與失。在課堂教學中，，讓學生在緊張有序、輕松愉悅的課堂氛圍中表現(xiàn)自己，聽說讀寫能力也隨之得到了提高。并對他們的課堂活動加以評價，適時表揚，幫助他們樹立起信心，保持對英語濃厚的興