合唱團(tuán)普及三年規(guī)劃

1、合唱團(tuán)普及三年規(guī)劃所謂班級(jí)合唱教學(xué)是基于普通學(xué)校班級(jí)授課制的前提下而進(jìn)行的以班級(jí)為單位，結(jié)合相應(yīng)教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行的合唱教學(xué)和訓(xùn)練。進(jìn)行班級(jí)合唱訓(xùn)練有以下有利條件：（一）能夠真正普及合唱教育合唱教育從孩子抓起，只有從小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行以班級(jí)為單位的合唱的基本學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，真正普及合唱藝術(shù)，從而使下一代的音樂(lè)素質(zhì)得到整體性的提高，繼而推動(dòng)學(xué)生其他方面的全面發(fā)展。（二）能夠堅(jiān)持每周兩次的正常訓(xùn)練與校級(jí)合唱團(tuán)相比，班級(jí)合唱訓(xùn)練可以通過(guò)國(guó)

2、家教委規(guī)定的每周兩節(jié)音樂(lè)課進(jìn)行訓(xùn)練，保證了訓(xùn)練的正常，能夠促使合唱學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，學(xué)生學(xué)習(xí)更加科學(xué)化。不像校級(jí)合唱團(tuán)，為了演出或比賽，往往是突擊式的訓(xùn)練。（三）便于組織和管理所有的學(xué)校都是以班級(jí)為單位進(jìn)行班級(jí)授課制的教學(xué)，這為進(jìn)行班級(jí)合唱教學(xué)提供了有利的條件，任何學(xué)校只要有音樂(lè)課、有音樂(lè)教師都可以成立班級(jí)合唱團(tuán)，并在班級(jí)中選出聲部長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生在進(jìn)行班級(jí)合唱教學(xué)前，對(duì)教師和學(xué)生做了抽樣調(diào)查，結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)師生對(duì)合唱的態(tài)度是不容樂(lè)觀的，造成這種結(jié)

3、果的原因主要存在如下幾個(gè)方面：（一）環(huán)境的影響學(xué)生所處的音樂(lè)環(huán)境制約了學(xué)生對(duì)于合唱的興趣發(fā)展，各種影視、廣播等音樂(lè)媒介，祖國(guó)的大江南北，流行音樂(lè)一直占據(jù)著重要的位置，學(xué)生聽(tīng)到的都是承認(rèn)的通俗歌曲，少兒歌曲是少之又少，更別說(shuō)優(yōu)秀的合唱作品了，連許多的作曲家受商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，兒童合唱作品的創(chuàng)作也是屈指可數(shù)，學(xué)生除了在音樂(lè)課上能夠聽(tīng)到合唱，其余時(shí)間很少能享受到合唱的魅力，受音樂(lè)“彌漫性”的影響，學(xué)生在這樣的環(huán)境下怎能喜歡合唱？（二）傳統(tǒng)音樂(lè)“