關于學前教育專業(yè)的學習心得

1、關于學前教育專業(yè)的學習心得關于學前教育專業(yè)的學習心得“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！币粓龃猴L，把北京的春天吹來了?；叵肫饍赡昵暗倪@個時節(jié)，那個陽光燦爛的日子，我走進了北京師范大學，踏入了學前教育高起專的行列，為了充實自己，提高能力，從而學有所成。我努力學習，認真完成作業(yè)，同時也取得較好的成績?，F把學習心得簡單總結如下：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)我國老一輩的教育家徐特立說得好，教師“不僅是傳授知識的人

2、，”“更重要的是教人，教育后一代具有共產主義思想品質的人”“學高為師，德高為范”作為教師，師德是必備的。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人

3、格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學

4、生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。二、力求成功教育。二、力求成功教育。成功教育認為教育面向的是人培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過教育的改善

5、，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在

6、于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。三、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作三、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識

7、為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕

8、實踐造成的。一個大學物理教師不會修例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。學習為我的實際工作提供了許多方法和策略。在學習中，我體會到了一些當好教師的要點和方法，讓我受益匪淺。在談到教師的發(fā)展問題上，我認為要適時調整和更新自身知識結構、終身學習；努力克服困難，做到加強教師之間的團結合作；認真提升自己教法經驗

9、，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在學習中學到的一些方法，為我的教師生涯起到了“揚帆導航”的作用，我一定會好好地吸收和采納。四、正確的職業(yè)規(guī)劃學習使我對未來的工作充滿了信心和動力。這學習中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛

10、學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。五、我的行動指南通過學習，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1.終身學習，俗話說得好，活到老學到老，今后還要學習的更深，領悟的更透徹。如教育學、心理學、素質教育等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思

11、考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的