赴英學習概況和英國德育教育點滴體會

1、《赴英學習概況和英國德育教育點滴體會》《赴英學習概況和英國德育教育點滴體會》尊敬的各位領導、同事們：大家好！我匯報的題目是《赴英學習概況和英國德育教育點滴體會》。（圖片標題）首先我想借此機會感謝學校領導讓我們擁有寶貴的機會赴英學習。我也特別榮幸能和七位高素質的伙伴共同出行，生活和學習。是他們積極向上的精神一直感染著我，是他們高效的工作，敏捷的思維和團隊合作使此行充滿愉快并取得成功。（概況圖片張）一、赴英學習概況應同事們委托，在談英國德育

2、教育體會之前我先將赴英學習概況介紹一下：我們一行8人肩負學校重托，于3月11日至3月26日在英國學習交流。期間一周在里德漢斯學校，另外4天分別在牛津、劍橋、倫敦等參觀學習，體驗生活。在友好校期間，我們每人聽課9節(jié)，進行討論14次，參加各種活動12項。早晨7：30出發(fā)，晚5：30回到賓館。中午在校就餐休息1小時，每晚7：00準時開會，總結工作，準備第二天內容。老師們兩人一組（英語老師當翻譯）在學校領導或學生帶領下進入課堂，在課堂上，我們認

3、真聽課，發(fā)現(xiàn)亮點，積極思考，結合自己的教育實際，大膽交流互動；討論中雙方老師就課程設置、課堂操作模式，教科研等方方面面的內容展開談話，解開了心中一個個疑問；活動中靈活的教學方法讓我深受啟發(fā)。此行使自己的教學思想有了更新，深刻地感覺到必須堅持學習，不斷提高自己的綜合素質，根據(jù)我校實際積極投入到教學改革實踐中，扎扎實實地搞教研。同時，作為一名班主任，我是帶著對英國德育教育的疑問踏上行程的。在西方，人們更強調自由和個性，學生在校時間短，孩子是

4、怎樣成長為自信、負責、誠實、有愛心的高素質的人的呢？隨著在里德漢斯學習交流的深入，結合在英國的生活感受，心中的迷團終于有了答案。原來，英國中小學的德育教育不叫德育教育，而稱作“個人的社會健康教育”或“社會化過程”教育。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，懂得如何處理人與人、人與環(huán)境的關系。要求孩子們從內心深處，從日常生活中懂得和理解倫理道德。有了這個基本理念，細心觀察英國的社會，學校和家庭，我們不難發(fā)現(xiàn)他們德育的良好環(huán)境和成功因素。1、