外研版小學五年級英語上冊第五冊教案全冊

1、五年級英語第五冊教材分析五年級英語第五冊教材分析一、學情分析一、學情分析：五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。二、教學要求和任務。二、教學要求和任務。1養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。3.能按三

2、會與四會的要求掌握所學詞語。4能四會要求掌握所學句型。5能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。6能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。三、教學重點難點。三、教學重點難點。1重點：①四會句型、單詞。②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完

3、成某項任務。③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。2難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。四、主要措施。四、主要措施。1根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。2在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元

4、各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。backnearneartheschoolneartheparkhomeicecreamfinishletthestudentstrytomakephrasesinthisway.2Learnthetext.Lookatthefirstpicturethenreadthefirstparagrph.Ineachgrouptellyourpartnerswhatyouhavelearnedwhatyoudon’t

5、underst.Ask4goodstudentstoreadthetextinrole.backcomebackcamebacknearneartheschoolneartheparkhomeicecreamfinishletthestudentstrytomakephrasesinthisway.Lookatthefirstpicturethenreadthefirstparagrph.Usethesamemethodsstudyth

6、enext.Listentothetape.firstlistenthenclosethebookstrytograspthemainmeaning.thenreaditineachgrouptrytohelpeachother.nearneartheschoolneartheparkhomeicecreamfinish三、拓展提升。（10）分鐘Step3DoEx.1ListenreadthencircleTrueFalse.1Have

7、thestudentstolistentothetext.2Readthemthinkabouttruefalse.3Listenagainthenchesstheanswers.Step4DoEx.2:Crectthefalsestatements.Homewk:Readthetextfivetimesrememberthesenewwds.ListenreadthencircleTrueFalse.1Havethestudentst