禮儀教育典型教案

1、【《禮儀》教育典型教案】塑造自己的良好形象禮儀修養(yǎng)顯個人魅力塑造自己的良好形象禮儀修養(yǎng)顯個人魅力一、教學目標一、教學目標1.認知了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義，提高個人禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀習慣。2.情感態(tài)度觀念尊重自己和他人，平等待人真誠禮貌；以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥，追求高尚人格，維護自己的文明形象。3.運用自覺踐行禮儀規(guī)范，做講文明、有禮儀的人。二、教材分析1.教學重點（1）個人禮儀蘊含的道德意義要

2、學生明白個人禮儀蘊含的道德意義清楚個人禮儀規(guī)范與自身修養(yǎng)、社會和諧和整個國家以及全民族的文明程度的關系。從小處講，提升個人禮儀，可以表現(xiàn)自己的良好形象，搞好與他人、社會的關系；從大處講，能反映一個社會的文明程度，甚至關系到國家的和諧與穩(wěn)定，因而個人禮儀蘊含的道德意義是本課教學重點。通過禮儀教育，讓中學生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。普及和應用禮儀知識，也是加強社會主義精神文明建設的需要。1.查閱

3、有關個人禮儀方面的書籍、資料；收集有關個人禮儀方面的格言警句或典型的事例，制作幻燈片。2.學生預習課文并查閱收集與個人禮儀有關的資料；思考能夠展示中學生風采的個人禮儀規(guī)范做好表演的準備。3拍攝制作好圖片資料。六、教學過程六、教學過程【創(chuàng)境激趣】提出案例，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣。案例1曾任美國總統(tǒng)的老布什，能夠坐上總統(tǒng)的寶座，成為美國“第一公民“，與他的儀態(tài)表現(xiàn)分不開。在1988年的總統(tǒng)選舉中，布什的對手杜卡基斯，猛烈抨擊布什是里根的影子

4、，沒有獨立的政見。而布什在選民中的形象也的確不佳，在民意測驗中一度落后于杜十個百分點，不料兩個月后，布什以光彩照人的形象扭轉(zhuǎn)了劣勢，反而領先十多個百分點。原來布什有個毛病，他的演講不太好，聲音又尖又細，手勢及手臂動作總顯出死板，身體動作不美。后來布什接受了專家的指導，糾正了自己的動作，有效地改變了人們對他的評價。案例2小金是某職業(yè)學校的畢業(yè)生，畢業(yè)前夕，她參加了很多企業(yè)的招聘會，投遞了自己的簡歷。學習成績很優(yōu)異的她接到了很多面試通知，可