初中體育說課稿六篇

1、A.體育說課稿模板........................................................................................................................................1B.籃球......................................................................

2、....................................................................................2C.魚躍前滾翻，變向跑說課稿..................................................................................................................4D.快樂游戲

3、中的三級跳遠..........................................................................................................................10E.籃球說課稿...................................................................................

4、...........................................................13F.《后滾翻》說課稿..................................................................................................................................17體育說課稿模板體育說課稿模板尊敬的

5、各位評委老師下午好！我今天說課的題目是《》一、本課的指導思想：依據新課標的要求，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在授課過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學中除了傳授學生的基本技能外，還創(chuàng)設開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時也注重培養(yǎng)學生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結互助的

6、集體主義思想。二、教材分析：本次課的教材主要內容是《》選自小學《體育與健康》年級冊教材內容。它既能發(fā)展學生的能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生的團結協(xié)作、積極進取和拼搏精神。所以這一運動，特別受學生歡迎。三、學情分析本課教學對象是農村小學年級學生，他們朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，因此對本科表消除較強的求知欲。但由于他們的神經系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴散，所以注意力集中時間不長。改版學生的各方面素質比較好，同學間

7、的團結互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，平時、好動，心理素質較好。但存在體質普遍較弱，運動技術較差現(xiàn)象。根據上面的分析，特制定如下教學目標1、認知目標：使學生能夠知道站立式起跑的動作要領。2、技能目標：使學生掌握站立式起跑的動作要領，發(fā)展同學們的速度素質、靈敏素質，提高反應能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊合作的精神激發(fā)興趣，促進身心全面發(fā)展本次課的重點:難點：四、教法學法的運用教法：1、啟發(fā)式教學法：通過語言、

8、動作激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考、創(chuàng)新能力?；@球課題：籃球——利用籃球學生反應能力一、指導思想：籃球是初中生在開展最為廣泛的體育活動，也是學生最喜歡的體育活動之一（特別是初中男生），其運動大、鍛煉全面、運動技巧高是學生提高身體素質、全面發(fā)展學生的鍛煉項目。二、學情分析：本次授課對象是初一學生，班級人數(shù)50人，男女比例基本協(xié)調，學生大部分來自城鎮(zhèn)，對籃球也有一定的興趣（少數(shù)女同學不大喜歡）小學是都接觸過籃球，有一定的籃球基礎，思路

9、較為敏捷，課堂管理容易。三、教學目標：認知目標：通過課的教學是學生了解籃球的基本的技術及基本的練習反應的方法技能目標：95%的學生較好的能完成基本的練習，同時掌握運球的技術，25%左右的學生很好的完成練習掌握運球的技術。情感目標；讓學生們在練習中體驗運動帶來的快樂，同時培養(yǎng)學生對體育的興趣。四、教材的處理：初一的籃球教材主要內容是運球、熟悉球性、簡單的投籃等基本的內容，小學時學生雖然接觸過籃球，但學生對籃球的認識不是很多，技術掌握較差，

10、本次課主要利用籃球游戲和一些最簡單的基本技術，通過游戲和技術的結合培養(yǎng)學生對籃球的興趣培養(yǎng)的興趣的同時發(fā)展學生反應能力提高學生籃球技術。五、教學重點：教學難點：六、教學過程：1）準備部分：1、學生一人一球繞場運球慢跑，聽哨聲改變運球方向。2、學生在規(guī)定區(qū)域內運球在保護好自己的球的前提下偷襲別人的球。2）基本部分：1、小游戲，男女學生各分一組，學生手拉手圍成圈，同時給每位學生編號，學生記住自己的編號，然后選一名學生到圈的中心，手拿一個籃球