五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師講話稿

1、五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師講話稿各位家長(zhǎng)：大家上午好！感謝你們對(duì)我工作的支持，今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要老師和家長(zhǎng)的幫助。升入五年級(jí)后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大了，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易方程，會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算的繁雜對(duì)學(xué)生的能力提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算，稍有差池必將導(dǎo)致最后

2、結(jié)果出錯(cuò)。數(shù)學(xué)是一門抽象性、思維性較強(qiáng)的學(xué)科，它培養(yǎng)的是孩子們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。它不像語(yǔ)文學(xué)科，是知識(shí)閱讀與積累的過(guò)程。一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)很優(yōu)秀的孩子，即使他一兩月沒(méi)有上課，語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)差到哪里，但數(shù)學(xué)卻不同，一節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，這節(jié)課的練習(xí)就會(huì)出錯(cuò)，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)是一條線，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了斷層都會(huì)直接影響孩子的成績(jī)。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格不踏實(shí)就有關(guān)，老師一講就覺(jué)得

3、會(huì)了，懶動(dòng)手，練習(xí)跟不上，作業(yè)經(jīng)常不完成。我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意、多督促。有的同學(xué)作業(yè)很認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問(wèn)題；部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫(xiě)的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！通過(guò)此次考試暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是部分同學(xué)學(xué)習(xí)困難，三

4、是尖子生不夠尖，應(yīng)該拿滿分的拿不到滿分。二、本學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)情況：1、成績(jī)提升較快的同學(xué)2班：陳婉玉、陳藝洋、林樂(lè)兒、蒙籽霖、邱銳、邱業(yè)倫、孫鈺婷、楊思甜、張尉江、周芳坤。6班：蔡夫淞、陳榮鴻、鄧大翔、馮國(guó)、韓雙陽(yáng)、何雨霖、黃立坤、李經(jīng)皓、呂志歡、王喜銳、吳大瑋、謝晶瀅、嚴(yán)琪、周倩。成績(jī)提升的原因是：作業(yè)認(rèn)真、課堂積極回答，主動(dòng)思考，主觀表現(xiàn)為自己想學(xué)。2、成績(jī)出現(xiàn)滑坡的同學(xué)2班：……6班：……成績(jī)滑坡的原因是：心理素質(zhì)差；基礎(chǔ)弱、學(xué)