五年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)講話內(nèi)容ppt

1、五年級(jí)一班,家長(zhǎng)會(huì),,一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的二、班級(jí)學(xué)生情況三、高年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因四、提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法五、學(xué)好數(shù)學(xué)的兩件事六、給家長(zhǎng)的建議,家長(zhǎng)會(huì)的目的,家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校向班主任老師及各位科任老師了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，與在家里是否一致？與以前是否一樣？是進(jìn)不了，還是退步了，還是原地踏步？,,第一類(lèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成速度快，正確率高，上課回答問(wèn)題思路清晰，而且正

2、確到位。這類(lèi)學(xué)生我們班有十多個(gè)人。,,第二類(lèi)學(xué)生，自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數(shù)。,,第三類(lèi)是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也是潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課愛(ài)開(kāi)小差，聽(tīng)不來(lái)課，嚴(yán)重影響班集體整體水平的提高。這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)不超過(guò)10人。,,一、學(xué)生思想和態(tài)度上比較松懈,,他們認(rèn)為自己在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候并沒(méi)有用功學(xué)習(xí)，只是在臨考試前發(fā)奮一下就輕

3、而易舉地考出了好成績(jī)，因而認(rèn)為讀高年級(jí)也不過(guò)如此。但是高年級(jí)不同于低年級(jí)，低年級(jí)有許多知識(shí)都在入學(xué)前就已經(jīng)學(xué)會(huì)了的，低年級(jí)知識(shí)較少，又較簡(jiǎn)單學(xué)起來(lái)輕松容易；但高年級(jí)有許多知識(shí)都是第一次接觸，而且較難，學(xué)起來(lái)當(dāng)然就不比低年級(jí)容易了。,,二、學(xué)習(xí)后續(xù)性“能源”不足,,高年級(jí)與低年級(jí)相比，知識(shí)的深度、廣度，個(gè)人能力都說(shuō)一次飛躍。高年級(jí)數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求很高。如果不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，就必然會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的要求。

4、,,三、學(xué)習(xí)的方法不得要領(lǐng),,學(xué)生上課沒(méi)有專心聽(tīng)課，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)到或聽(tīng)不全，一節(jié)課下來(lái)，問(wèn)題有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是在趕作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、規(guī)律等都是一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背。還有學(xué)生晚上休息不好，白天無(wú)精打采。,,要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須“會(huì)學(xué)”，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。,,一、課前預(yù)習(xí)和自學(xué)是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。二、上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本