2014年浙江省文言文譯文

1、2014年浙江語(yǔ)文高考文言文翻譯年浙江語(yǔ)文高考文言文翻譯歐陽(yáng)行周文集序歐陽(yáng)行周文集序（唐）李貽孫歐陽(yáng)君生于閩之里，幼為兒孩時(shí)，即不與眾童親狎，行止多自處。年十許歲，里中無(wú)愛(ài)者；每見(jiàn)河濱山畔有片景可采，心獨(dú)娛之，常執(zhí)卷一編，忘歸于其間。逮風(fēng)月清暉，或暮而尚留，窅（yǎo）不能釋，不自知所由，蓋其性所多也。未甚識(shí)文字，隨人而問(wèn)章句，忽有一言契于心，移日自得，長(zhǎng)吟高嘯，不知其所止也。父母不識(shí)其志，每嘗謂里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不為汨

2、沒(méi)之饑氓也。未知其為吉兇邪？”鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見(jiàn)者，皆賀之曰：“此若家之寶也。奈何此若家之寶也。奈何慮之過(guò)歟！”自此遂日日知書，伏圣人之教，慕愷悌之化，達(dá)君臣父子之節(jié)，忠孝之際，惟恐不及。操筆屬詞，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間。建中、貞元時(shí)，文詞崛興，遂大振耀，歐閩之鄉(xiāng)，不知有他人也。會(huì)故相常袞來(lái)為福之觀察使，有文章高名，又性頗嗜誘進(jìn)誘進(jìn)后生，推拔于寒素后生，推拔于寒素中，惟恐不及中，惟恐不及。至之日，

3、比君為芝英。每有一作，屢加賞進(jìn)。游娛燕饗，必召同席。君加以君加以謙德動(dòng)不逾不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲常公之知日又加深矣君之聲漸騰漸騰于江淮且達(dá)于京于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能常公能識(shí)真。尋而陸相贄知貢舉，搜羅天下文章，得士之盛，前無(wú)倫比，故君名在榜中。常與君同道而相上下者，有韓侍郎愈、李校書觀。洎君并數(shù)百歲杰出，人到于今伏之。君之文新無(wú)所襲，才未嘗困。精于理，故言多周詳；切于情，故敘事重復(fù)：宜其司當(dāng)代文柄，以變風(fēng)雅。一命而卒，天其

4、絕邪！君于貽孫言故舊之分，于外氏為一家。故其屬文之內(nèi)多為予伯舅所著者，有《南陽(yáng)孝子傳》，《有韓城縣尉廳壁記》，有《與鄭居方書》，皆可征于集。故予沖幼之歲，即拜君于外家之門。大和中，予為福建團(tuán)練副使日，其子價(jià)自南安抵福州，進(jìn)君之舊文共十編，首尾凡若干首，泣拜請(qǐng)序。予諾其命矣，而詞竟未就。價(jià)微有20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（1）此若家之寶也。奈何慮之過(guò)歟？（3分）（2）又性頗嗜誘進(jìn)後生，推拔於寒素中，惟恐不及。（4分）（20.

5、20.答案：（答案：（1）這是你們家的寶貝啊，為什么要如此擔(dān)心呢？（）這是你們家的寶貝啊，為什么要如此擔(dān)心呢？（2）（他）生）（他）生性很喜歡引導(dǎo)后輩進(jìn)取，在家境貧寒、門第低微的人中推舉選拔（人才），生性很喜歡引導(dǎo)后輩進(jìn)取，在家境貧寒、門第低微的人中推舉選拔（人才），生怕做不到。怕做不到。解析：翻譯時(shí)盡量以直譯為主，要關(guān)注重點(diǎn)詞語(yǔ)、特殊句式、固定句式，強(qiáng)調(diào)解析：翻譯時(shí)盡量以直譯為主，要關(guān)注重點(diǎn)詞語(yǔ)、特殊句式、固定句式，強(qiáng)調(diào)字字落實(shí)，力求

6、表達(dá)通順。第一句翻譯時(shí)要抓住“奈何……歟”這一反問(wèn)句字字落實(shí)，力求表達(dá)通順。第一句翻譯時(shí)要抓住“奈何……歟”這一反問(wèn)句式。第二句要注意省略句的特點(diǎn)，翻譯時(shí)補(bǔ)上主語(yǔ)“他”賓語(yǔ)“人才”式。第二句要注意省略句的特點(diǎn)，翻譯時(shí)補(bǔ)上主語(yǔ)“他”賓語(yǔ)“人才”。）參考譯文參考譯文：歐陽(yáng)先生出生在福建的鄉(xiāng)下，還是孩子的時(shí)候，就不跟一般的小孩一起玩，經(jīng)常獨(dú)自行動(dòng)。十來(lái)歲時(shí)，對(duì)村里的事物沒(méi)什么喜好；每當(dāng)看到河邊山腳有美景之處，內(nèi)心里感到很高興，常常拿著一本書，

7、在那些地方流連忘返。等到天清月明，有時(shí)很晚了還留在那里，不能放下，不知道自己到了那里，可能是他的性情喜歡贊美美好的事物吧。還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，跟著別人詞句，假如有一句話符合他的心意，整天高興，一直邊走邊吟誦，不知道會(huì)走到那里。父母并不了解他的志向。常對(duì)人說(shuō)：“這孩子不懂事，將來(lái)恐怕要淪落為餓肚子的。不知道到底是吉還是兇？”鄉(xiāng)中有（一些）經(jīng)歷事情多熟悉掌故見(jiàn)過(guò)世面的人，都祝賀他：“這是你們家的寶貝啊，為什么要如此擔(dān)心呢？”從此之后，歐陽(yáng)先生每

8、天只是讀書，嘆服圣人的教誨，仰慕孝悌感化，追求君臣父子的禮節(jié)和忠孝，只怕自己比不上。提筆寫文章，文中的語(yǔ)言秀麗，思維活躍，都是別人不曾寫過(guò)的文句，認(rèn)為為君之道很簡(jiǎn)單，從此在鄉(xiāng)間聞名。建中、貞元期間，歐陽(yáng)先生的文章很出名，整個(gè)福建沒(méi)有人能超越他。當(dāng)時(shí)，原來(lái)的丞相常袞來(lái)做福建的觀察使，他素有文章高名（寫文章的好手），又生性喜歡提拔后生，在出生寒門的年輕人中選拔，只怕找不到（人才）。歐陽(yáng)君到的這一天，他把歐陽(yáng)君比作芝英，歐陽(yáng)君每寫一篇文章，都

9、會(huì)得到贊賞獎(jiǎng)掖。常袞一有宴請(qǐng)，一定會(huì)叫上歐陽(yáng)君。歐陽(yáng)君謙虛，行動(dòng)不逾越禮節(jié)，常公了解他，一天天加深。歐陽(yáng)君的名聲在江淮間越來(lái)越大，甚至都城都知道他。當(dāng)時(shí)人們都說(shuō)常公能識(shí)英才。不久陸相贄考取貢舉，搜羅天下的好文章，選拔人才的風(fēng)氣前所未有，所以歐陽(yáng)君也名列其中。跟歐陽(yáng)君經(jīng)常在一起的文人與他不相上下之人，有侍郎韓愈，校書李觀等。等到歐陽(yáng)君和數(shù)百杰出人物死后，人們到現(xiàn)在還佩服他們。歐陽(yáng)君的文章清新自然，沒(méi)有套用沿襲古人的，才華不曾困乏。他對(duì)理精

10、通，所以說(shuō)話詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)；抒情真切，所以敘述詳備：應(yīng)該是當(dāng)代文章的典范，以至變風(fēng)雅。他死之后，老天斷絕了繼承人啊!歐陽(yáng)君跟我有故交的情分，還是遠(yuǎn)親。所以他所編文集中的文章大多是我伯舅寫的，有《南陽(yáng)孝子傳》，有《韓城縣尉廳壁記》，有《與鄭居方書》，都可以放在文集中。所以我很小的時(shí)候，就在外家之門拜見(jiàn)了他。大和年間，我做福建團(tuán)練副使時(shí)，歐陽(yáng)君的兒子歐陽(yáng)價(jià)從南安到福州，給我送上歐陽(yáng)君很多文章，首尾總共若干首詩(shī)作，哭著請(qǐng)求我寫序言。我答應(yīng)了他，可是