六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張ppt)

1、口語交際聊聊書法,語文·人教版·六年級上,小篆,草書,行書,隸書,楷書,書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。今天，我們一起來聊聊書法吧！,◇你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？,王羲之，字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱。 王羲之其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自

2、然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。 王羲之代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。,王羲之,王獻之，字子敬，小名官奴，漢族。東晉著名書法家、詩人、畫家、外戚，"書圣"王羲之第七子。 王獻之自幼隨父練習書法，以行書及草書聞名，但是在楷書和隸書上亦有深厚功底。與其父王羲之并稱為"二王"。并有"小圣"之稱。還與張芝、鐘繇、王羲之并稱

3、"書中四賢"。,王獻之,王獻之七八歲時始學書法，師承父親。有一次，王羲之看他正聚精會神地練習書法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。王羲之夸贊他:"此兒后當復有大名。" 十來歲時，他自認為字寫得不錯了。一天，他去問父親:"我的字再練三年就夠好了吧?"王羲之笑而不答，母親搖著頭說:"遠著呢!",獻之又問:"

4、;那，那五年呢?"母親的頭仍舊搖著。獻之急著追問:"那究竟多少年才能練好字呢?"又問道:"父親，大家都說您的字寫得好，那有什么秘訣?"王羲之看看兒子，心想這書法沒有扎實的基本功，怎么可能入人眼目呢，于是他走到窗前，指著院內的一排大缸說:"你呀，寫完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站穩(wěn)腿呢!"王獻之聽了心里很不服氣，暗自下決心要顯點本領給父母看。,于是他天天按父親

5、的要求，先從基本筆畫練起，苦苦練了五年。一天，他捧著自己的"心血"作品給父親看。王羲之沒有作聲，翻閱后，見其中的"大"字架勢上緊下松，便提筆在下面加一點，成了"太"字，然后把字稿全部退還給獻之。小獻之心中有點不是滋味，又將全部習字抱給母親看。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。",獻之走近一看，驚傻了!原來母親指的這一

6、點正是王羲之在大字下面加的那一點!獻之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠了，便一頭撲進書房，天天研墨揮毫，刻苦臨習。聰明的王獻之深深的體會到寫字沒有捷徑，只有"勤"字。不知又經(jīng)過了多少個日日夜夜，他的書法大有長進。后來終于成為舉世聞名的書法家，與父齊名，并稱"二王"。,◇你參觀過書法藝術作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？,◇你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？,◇你認為練習書法有什么益處？