五年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-17、科技發(fā)展 造福人類人教部編版（五四制）

1、五年級(jí)第一學(xué)期《道德與法治》17、科技發(fā)展、科技發(fā)展造福人類造福人類學(xué)校莘城學(xué)校學(xué)科道德與法治班級(jí)五人數(shù)課題17、科技發(fā)展造福人類——科技讓夢(mèng)想成真教時(shí)1執(zhí)教宋曄日期一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、交流收集整理的發(fā)明（發(fā)現(xiàn)）大記事，了解科學(xué)家為人類的生存與發(fā)展作出的重要貢獻(xiàn)。2、感受科學(xué)家擁有的科學(xué)精神：有夢(mèng)想——豐富的想象力；有堅(jiān)持不懈的探索精神；有為人類造福的優(yōu)秀品質(zhì)。3、初步產(chǎn)生探索科學(xué)奧秘的熱情，有為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的精神，激發(fā)學(xué)

2、生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想。二、教材分析：二、教材分析：本課通過文字和圖片告訴學(xué)生，人類曾經(jīng)的夢(mèng)想通過不懈地探索成為了現(xiàn)實(shí)，通過人類對(duì)飛行的探索歷程的介紹，了解人類是如何實(shí)現(xiàn)飛行夢(mèng)的。尤其是通過中國的航天夢(mèng)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解中國人探索宇宙奧秘，為造福人類做出的貢獻(xiàn)。通過對(duì)多姿多彩的世界的了解，三、學(xué)生分析本學(xué)期是5年級(jí)學(xué)生第一次接觸本教材，雖然通過前一階段的學(xué)習(xí)，對(duì)本教材的體例已經(jīng)了解，但本課涉及的偏

3、理科航天科學(xué)知識(shí)卻是前面從未涉及過的，我通過課前了解，發(fā)現(xiàn)男生對(duì)這方面的知識(shí)了解的多些，也較女生更感興趣些。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、交流大記事、復(fù)習(xí)鞏固1師：人類的科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。其中一些重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)改變了整個(gè)世界，下面我們把活動(dòng)冊(cè)打開，交流一下哪些科學(xué)大記事改變了世界？2出示：“發(fā)明發(fā)現(xiàn)大記事時(shí)間軸”2、根據(jù)學(xué)生交流及時(shí)點(diǎn)撥糾正。學(xué)生交流復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)課學(xué)習(xí)的能容，了解學(xué)生收集整理的有關(guān)重

4、大科學(xué)發(fā)明發(fā)現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)這些大記事對(duì)改變世界的理解。教師在了解學(xué)生已知的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和提升，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。二、觀察圖片學(xué)習(xí)新課1、人類曾經(jīng)夢(mèng)想能像鳥兒一樣在天空飛翔，今天，載人飛船已經(jīng)在太學(xué)生通過觀察和閱讀圖片和圖片下的文字，結(jié)合前面的探究讓未來的世界更美好。5、老師在課前了解過我們班很多學(xué)生非常喜歡看科普書籍，參加科普活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)參加過科普活動(dòng)的同學(xué)，說說你參加的是什么科普活動(dòng)？有那些收獲？6、隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展

5、，人臉識(shí)別、指紋解鎖、智能超市等逐漸走進(jìn)了我們的生活。出示圖片，請(qǐng)選擇一個(gè)人工智能產(chǎn)品，和同桌交流這種產(chǎn)品的功能及特點(diǎn)。小結(jié)：了解了那么多的人工智能產(chǎn)品，我們更加真切地感受到科技給我們帶來的便捷和幸福。學(xué)生談科普活動(dòng)的感受和收獲。同桌交流、集體交流激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。三、暢想未來談科學(xué)夢(mèng)1、其實(shí)在我們的生活中還有很多地方不夠完美或者還有欠缺，我們的世界還有很多未解之謎需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)明，因此我們都是未來的發(fā)明家。2、