初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

1、九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中教學(xué)任務(wù)之后的系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)知識的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于中考的備考是最為重要的、也是最后的一步，所以教師必須有目的、有計劃、有步驟的安排實施和落實總復(fù)習(xí)教學(xué)，這也是數(shù)學(xué)教師的基本功之一。初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，基礎(chǔ)知識和基本技能分散在三年六本的教科書中，成螺旋上升的知識態(tài)勢，學(xué)生對于初一、初二的知識的遺忘率很高，那么，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率呢，下面是我們的一些具體做法和體會。一、第

2、一階段復(fù)習(xí)的鋪墊一、第一階段復(fù)習(xí)的鋪墊完成所有初中教學(xué)任務(wù)之后的摸底完成所有初中教學(xué)任務(wù)之后的摸底1、教師對中考內(nèi)容的摸底教師對中考內(nèi)容的摸底首先，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《考試大綱》，明確今年初中會考的方向，抓好基礎(chǔ)，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”一定要了如指掌，對教材的上下限也要有明確的把握。①要認(rèn)真深入地研究透2007年、2008年的《廣州市中考指導(dǎo)書》，把2007年和2008年兩本指導(dǎo)書逐一做一個詳細(xì)的比

3、較（這一點要感謝我們的教研員潘瑞勝老師，他把這兩本書的不相同的各個知識內(nèi)容和目標(biāo)要求給我們作了一個詳細(xì)的解讀），對刪去的內(nèi)容就不要再花時間復(fù)習(xí)，對于調(diào)整的內(nèi)容，按調(diào)整后的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，要注意一下2008年的指導(dǎo)書中新出現(xiàn)的題目。②研究廣州市中考數(shù)學(xué)試題研究組編的《2008年廣州市初中數(shù)學(xué)專題講座與測評》，知道中考試卷內(nèi)容的比例，“數(shù)與代數(shù)”約占15分~~~21分、“方程與不等式”約占20分、“函數(shù)”約占34分~~38分、“空間與圖形”約

4、占50分~~55分、“統(tǒng)計與概率”約占20分。詳細(xì)了解考查的主要方向、常見題型、難度和試題的走向分析。③把近三年廣州市數(shù)學(xué)中考試題從頭到尾做一遍，認(rèn)真地研究參考答案、解題規(guī)范和得分點的分布。2、對學(xué)生的摸底、對學(xué)生的摸底各學(xué)校一般都是在寒假完成最后一本教材《九年級下》的教學(xué)任務(wù)，我們就布置學(xué)生利用寒假把六本教材的內(nèi)容快速復(fù)習(xí)一遍，主要目的是要求他們把遺忘的知識補(bǔ)回來，然后在下學(xué)期一開學(xué)就進(jìn)行一次摸底考試。當(dāng)時把2007年廣州市中考題來給

5、學(xué)生一個摸底，認(rèn)真研究每位學(xué)生的答卷，總結(jié)學(xué)生存在的主要問題：①基礎(chǔ)知識不扎實，對概念與性質(zhì)死記硬背，沒有真正理解內(nèi)容，復(fù)習(xí)時要適當(dāng)提高，講深講透。教師可以把綜合題分解為較簡單的幾個小題目，逐個擊破，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生化繁為簡、分步突破的能力，還有助于提高學(xué)生解決壓軸題的自信心。⑤對每一大塊的內(nèi)容都要進(jìn)行質(zhì)量檢測，查缺補(bǔ)漏。讓學(xué)生和老師都做到心中有數(shù)，并及時進(jìn)行總結(jié)，好的繼續(xù)發(fā)揚，不足的及時彌補(bǔ)。三、第二輪的復(fù)習(xí)三、第二輪的復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)專

6、題復(fù)習(xí)，注意分層訓(xùn)練，注意分層訓(xùn)練第二輪的復(fù)習(xí)是在學(xué)校組織的第一次中考模擬考試（4月17日）之后進(jìn)行，通過學(xué)校一模的情況反饋，教師對第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生存在的問題有了客觀的認(rèn)識，這時教師要認(rèn)真制定下一輪的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)情，確定好專題，自編資料，圍繞某些典型的問題對學(xué)生進(jìn)行專門的訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)得針對性。做好核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)（包括主要的概念、定理、公式等），特別要重視數(shù)學(xué)的思想方法（如方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的方法等）在復(fù)習(xí)中教師要教

7、會學(xué)生解題策略，還要強(qiáng)化解題的規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生理解如何在書寫答案是寫出得分點。在一?？荚嚭螅覀儼褜W(xué)生分成上、中、下三個層次。上層（110分—150分）以提高為主，攻壓軸題，中層（70110分）以保障中檔題、嘗試壓軸題為主，下層（70分以下）以補(bǔ)弱為主①收集2007年全國各地的中考題，把選擇和填空題編成每次十題的五分鐘課前小測，隔天一測，課后馬上批改，錯的學(xué)生利用課余時間面批，及時矯正，鞏固復(fù)習(xí)效果。循環(huán)反復(fù)，對于學(xué)生特別是學(xué)困生是有

8、非常明顯的作用的。②解答題是中考的大戶，18到23題都是屬于中檔題，保證中檔題的得分是提高成績的前提，我編寫了《幾何中檔題快速訓(xùn)練》和《代數(shù)中檔題快速訓(xùn)練》，也是選用歷年的中考題，隔天一練，強(qiáng)令限時8分鐘，準(zhǔn)時收卷，課后馬上批改，錯的學(xué)生利用課余時間面批。以上兩測循環(huán)進(jìn)行，旨在訓(xùn)練學(xué)生的解題速度和及時反饋和解決他們在復(fù)習(xí)中存在的問題。③對于上層的學(xué)生，他們也做課前小測和中檔題訓(xùn)練，但由于他們的基礎(chǔ)比較扎實，出錯的機(jī)會很少，所以他們在這上