人教版七年級上冊生物第三單元第一張《開花與結(jié)果》教學(xué)設(shè)計方案

1、高村初中生物集體備課開花與結(jié)果教學(xué)設(shè)計方案課題名稱課題名稱開花與結(jié)果科目生物學(xué)年級七年級學(xué)科版本學(xué)科版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（新人教版）章節(jié)第三單元第二章第三節(jié)課型新課教學(xué)時間教學(xué)時間1課時（45分鐘）教材分析教材分析《開花和結(jié)果》是人教版初中生物教材七年級第二單元第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，對本章來說是個重點也是難點。安排合理，具承上啟下的作用：學(xué)生在已經(jīng)掌握了植物具有六大器官——根、莖、葉、花、果實和種子，知道花、果實和種子是植物

2、的生殖器官的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道“開花”是綠色開花植物一生中非常重要的時期，是形成果實和種子的前提，對于學(xué)生全面認(rèn)識綠色開花植物起著關(guān)鍵作用，同時也為后面的第六單元《生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展》作了鋪墊。學(xué)習(xí)者分者分析七年級的學(xué)生一方面朝氣蓬勃，熱愛大自然，對新奇的事物充滿好奇，積于去探索，容易與他人合作。另一方面，常識的知識零碎，感性認(rèn)識強，而理性認(rèn)識較弱。針對于《開花和結(jié)果》一節(jié)：學(xué)生對“開花之后會結(jié)出果實”的現(xiàn)象是司空見慣的，

3、并不稀奇，在此感性認(rèn)識上教師通過情景、對白以及問題吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如：“花的結(jié)構(gòu)怎樣的？為什么開花之后會結(jié)果？開花和結(jié)果到底有什么關(guān)系？”以此為基礎(chǔ)，教師可把握學(xué)生這一心理，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，把抽象的知識形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，并利用實物觀察，教具演示，多媒體的交互功能加強學(xué)生的認(rèn)識和理解，讓學(xué)生自主地解決問題，把感性認(rèn)識建樹成理性認(rèn)識，掌握較為系統(tǒng)的知識。同時引導(dǎo)學(xué)生觀賞花，可以進(jìn)行審美教育和愛護植物的情感教育。教學(xué)目標(biāo)教

4、學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀一、情感態(tài)度與價值觀1、認(rèn)同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。養(yǎng)成愛護花的習(xí)慣，珍愛身邊的一草一木。精的過程。2有效地組織引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、觀察與討論、交流等活動。教學(xué)資源教學(xué)資源1、自制能活動的“桃花模型“教具；2自制的“植物雙受精演示模型”教具；3、多媒體計算機與自制課件；4、學(xué)生自制的“花的結(jié)構(gòu)簡圖”。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)活動1（6min）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課1、組織學(xué)生進(jìn)行話劇表演：

5、一棵綠色開花植物的一生要經(jīng)過生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。每個器官結(jié)構(gòu)都有其重要作用，看：他們來了，還爭論不休呢：2、謝謝幾位同學(xué)的表演。同學(xué)們，在話劇中，你受到什么啟發(fā)呢？3、在生活中，我們?？匆?，植物，在很長的時間都沒有花，那是不是正如話劇中的根莖葉所說的“花是有可有無的”？哪花是怎么產(chǎn)生的？它具有什么樣的結(jié)構(gòu)？為什么開花之后會結(jié)果？今天我們就一起來探討開花與結(jié)果。1、學(xué)生話劇表演：《我是最重要最偉大的》見備課資料2、談自己的

6、啟發(fā)。3、回答：不是，植物幼小時，沒有花果，但它們生長成熟后要傳宗接代，哪就必須進(jìn)行開花結(jié)果。思考老師的問題，進(jìn)一步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、渲染學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、一方面鍛煉學(xué)生的表演、合作能力，另一方面向?qū)W生輸導(dǎo)集體主義觀念。3、引出教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)引動，情境帶動。教學(xué)活動2(8min)認(rèn)識花的認(rèn)識花的基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)1、播放“開花”的多媒體片段師生一起欣賞。2、檢查學(xué)生自制的“花的結(jié)構(gòu)拼圖”。1、欣賞短片。2、展示自己小組的“花的