語文人教版五年級上冊《桂花雨》教學案例

1、《桂花雨》教學案例人教版小學語文五年級上冊淶水小學趙麗娟電話：15373220783⒈知識和能力：自學課文中的生字新詞；理解課文內(nèi)容，體會作者表達感情的句子的含義。能想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。⒉過程與方法：咀嚼重點詞語，理解文本內(nèi)涵；借助情境對話，想象搖花的快樂；通過寫話，體會作者內(nèi)心的思想感情。⒊情感態(tài)度與價值觀：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和思念家鄉(xiāng)的思想感情。教學過程和教學資源設計：教學過程和教

2、學資源設計：一、導入新課：童年是幸福的，難忘的?；貞浢篮玫耐晟钍且环N樂趣，一種享受。今天我們要學的課文就是一篇回憶童年的文章。讓我們跟隨著作者琦君，走進她的美麗的童年，欣賞美麗的桂花雨吧！（板書課題）二、檢查預習1、檢查字詞掌握情況（課件展示）2、看到這個題目你會產(chǎn)生哪些疑問？〔設計意圖〕〔設計意圖〕通過課前預習，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，讀準字音，讀通句子，并鼓勵學生大膽質(zhì)疑的精神。三、初讀課文1、帶著這些問題自由朗讀課文，要求讀準