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1、2019人教版部人教版部編本五年本五年級上冊第上冊第3課《桂花雨》教學(xué)桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(含教學(xué)反思)(含教學(xué)反思)3.桂花雨【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“籮、杭”2個生字,會寫“蘭、籮”等10個字,會寫“桂花、木蘭花”等5個詞語。2.有感情地朗讀課文。3.理解課本內(nèi)容,說說“桂花”給“我”帶來哪些美好的回憶。4.理解句子含義,感受桂花香,體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。教學(xué)難點(diǎn):體
2、會母親說的“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!彼磉_(dá)的感情?!窘虒W(xué)時間】二課時【教學(xué)過程】第一課時,沒有不浸在桂花香里的。(3)我喊著:“??!真像下雨,好香的雨?。 保?)全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。(5)可是母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!?.這些句子中,哪個字最能體現(xiàn)出桂花的香氣呢?(“浸”)3.“浸”本是指泡在液體里,在課文中也是這個意思嗎?點(diǎn)撥:理解詞、句的意思,要聯(lián)系上下文和自己的積累。4
3、.是什么浸在桂花的香氣里呢?浸泡時間有多長呢?(“鄰居”“整個村子”“全年”)5.從這幾個詞語,你讀出了什么?聯(lián)系上下文理解:“桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的?!薄肮鸹〒u落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里?!崩斫猓汗鸹ㄊ㈤_時,花香彌漫四方。不開花時,人們可以把以前曬干的桂花拿出來,做各式食品,如文中所說的桂花茶
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