雙重話語空間視角下的“新聞搭車”現(xiàn)象研究

1、分類號(hào)： 分類號(hào)： 密級(jí)： 密級(jí)：專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文論文題目（中文） 論文題目（中文）雙重話語空間視角下的 雙重話語空間視角下的“新聞搭車 新聞搭車”現(xiàn)象研究 現(xiàn)象研究論文題目 論文題目 （外文） （外文）The Phenomenon Research of “NewsHitting” in Terms of Dual Discourse Space研 究 生 姓 名 研 究 生 姓 名 黑冬冬 黑冬冬學(xué) 位 類

2、 別 學(xué) 位 類 別 新聞與傳播 新聞與傳播碩士 碩士專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 新聞與傳播 新聞與傳播學(xué) 位 級(jí) 別 學(xué) 位 級(jí) 別 碩 士校內(nèi) 校內(nèi)導(dǎo)師姓名 導(dǎo)師姓名、 職稱 職稱 陳新民 陳新民 教授 教授校外 校外導(dǎo)師 導(dǎo)師單位 單位、 姓名 姓名 玄承東 玄承東 甘肅省記協(xié) 甘肅省記協(xié)論文工作起止年月 論文工作起止年月 2015 2015 年 7 月至 月至 2016 2016 年 3 月論 文 提 交 日

3、 期 論 文 提 交 日 期 2016 2016 年 5 月論 文 答 辯 日 期 論 文 答 辯 日 期 2016 2016 年 6 月學(xué) 位 授 予 日 期 學(xué) 位 授 予 日 期校址：甘肅省蘭州市 校址：甘肅省蘭州市I雙重話語空間視角下的 雙重話語空間視角下的“新聞搭車 新聞搭車”現(xiàn)象研究 現(xiàn)象研究中文摘要 中文摘要網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為民間話語表達(dá)提供了便捷的傳播渠道， 新媒體發(fā)揮快速傳播信息和輿論引導(dǎo)的功能，使其成為政府話語傳播和危機(jī)管

4、理的重要媒介。然而，由于信息不對(duì)稱，以及民眾訴求得不到及時(shí)回應(yīng)和疏通，導(dǎo)致官民交流出現(xiàn)阻隔。一個(gè)熱點(diǎn)新聞事件出現(xiàn)后余音不散， 圍繞該新聞事件的討論依然繼續(xù)， 即便有權(quán)威部門發(fā)布信息也未能帶來輿情的終結(jié)， 反而引發(fā)更大范圍的爭(zhēng)論與懷疑， 甚至引發(fā)“二次輿情”，新聞出現(xiàn)“搭車”現(xiàn)象?！靶侣劥钴嚒爆F(xiàn)象不僅反映了網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的復(fù)雜多變，更反映了官民雙重話語空間的博弈互動(dòng)過程。因而，本文從諸多熱點(diǎn)輿情事件中，選取“我爸是李剛”事件、“微笑局長(zhǎng)”事

5、件以及“慶安槍擊案”事件作為研究樣本，試圖探究出官方與民間雙重話語空間下“新聞搭車”現(xiàn)象的傳播規(guī)律以及破解之道。本文結(jié)合個(gè)案研究法和文本分析法， 對(duì)新聞事件發(fā)展過程進(jìn)行詳細(xì)剖析， 借助雙重話語空間的框架分析編碼， 歸納分析官方話語與民間話語在面對(duì)輿情事件的表現(xiàn)差異點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“新聞搭車”現(xiàn)象隱藏的階段傳播規(guī)律，反思“新聞搭車”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以及“新聞搭車”現(xiàn)象的破解之道，并從政府、媒體、網(wǎng)民三個(gè)角度提出應(yīng)對(duì)之策。本文通過上述研

6、究認(rèn)為， “新聞搭車”的過程主要?jiǎng)澐譃橐韵滤膫€(gè)階段：網(wǎng)友質(zhì)疑微博化、媒體跟進(jìn)熱點(diǎn)化、扎堆曝光集中化和貼上標(biāo)簽典型化。而新媒體平臺(tái)的發(fā)展、政府公信力的缺失和輿論的螺旋式上升成為“新聞搭車”的主要?jiǎng)恿瓦^程表現(xiàn)。 審視 “新聞搭車” 現(xiàn)象， 政府信息公開是其進(jìn)行輿論引導(dǎo)的前提，政府強(qiáng)化對(duì)輿情的監(jiān)測(cè)和及時(shí)梳理是有效應(yīng)對(duì)危機(jī)的必要手段。 媒體主動(dòng)設(shè)置新聞報(bào)道議程， 準(zhǔn)確引導(dǎo)社會(huì)輿論對(duì)提升政府公信力、 破解謠言流傳有極大的作用。對(duì)網(wǎng)民來說， 告別