基于android的在線教育直播互動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、 分 類(lèi) 號(hào)：U412.6 密 級(jí)： 碩 士 學(xué) 位 論 文 基于 Android 的在線教育直播互動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 馬 博 林 第 一 指 導(dǎo) 教 師 ： 第 一 指 導(dǎo) 教 師 ： 李康順 李康順 教授 教授 第 二 指 導(dǎo) 教 師 ： 第 二 指 導(dǎo) 教 師 ： 李偉干 李偉干 教授 教授 學(xué) 院 名 稱(chēng) ： 學(xué) 院 名 稱(chēng) ： 數(shù) 學(xué) 與 信 息 數(shù) 學(xué) 與 信 息 學(xué) 院 學(xué) 院 專(zhuān) 業(yè) 學(xué) 位 類(lèi) 別 ： 專(zhuān) 業(yè)

2、 學(xué) 位 類(lèi) 別 ： 工程 工程碩士 碩士 領(lǐng) 域 ： 域 ： 計(jì)算機(jī)技術(shù) 計(jì)算機(jī)技術(shù) 答辯委員會(huì)主席： 答辯委員會(huì)主席： 周育人 周育人 教授 教授 中國(guó)·廣州 2016 年 5 月 I 摘 要 科技的不斷進(jìn)步，讓人們能夠在互聯(lián)網(wǎng)上隨時(shí)隨地的完成各種事情。在這個(gè)背景下， 多媒體網(wǎng)絡(luò)教育正在蓬勃的發(fā)展并且走進(jìn)人們的生活。 相對(duì)傳統(tǒng)的課堂授課方式，互聯(lián)網(wǎng)授課具有很多的優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，隨著 Android、I

3、OS 等系統(tǒng)的智能手機(jī)不斷發(fā)展，讓在線教育掀起了新的浪潮?；谝苿?dòng)終端的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，讓在線教育更進(jìn)一步，也更加便利。 本篇論文提出了一種基于移動(dòng)終端的網(wǎng)絡(luò)課程直播和實(shí)時(shí)互動(dòng)的新的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了在線教育直播互動(dòng)系統(tǒng)，一方面實(shí)現(xiàn)學(xué)生隨時(shí)隨地遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、查看直播教學(xué)課程，另一方面有效的增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，使學(xué)生獲得更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 本論文的研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面。 1、在深入分析當(dāng)前多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展情

4、況的基礎(chǔ)上，提出一種流媒體直播和文字聊天結(jié)合的在線教育直播互動(dòng)模式。通過(guò)這種方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與互動(dòng)的結(jié)合，打造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和溝通環(huán)境。 2、分析系統(tǒng)的目標(biāo)和用戶(hù)特征，規(guī)劃系統(tǒng)功能性需求和非功能性需求。本設(shè)計(jì)采用平臺(tái)加直播間的組織形式，學(xué)生可以通過(guò)進(jìn)入不同的直播間來(lái)學(xué)習(xí)不同課程，具有較強(qiáng)的擴(kuò)展能力 3、深入研究 Android 系統(tǒng)架構(gòu)和流媒體、音視頻編碼的相關(guān)技術(shù)。設(shè)計(jì)基于Android 系統(tǒng)的客戶(hù)端軟件和服務(wù)端軟件的模塊結(jié)構(gòu)，并對(duì)