基于雙因素理論的少兒英語教師薪酬激勵研究——以北京xl學(xué)校為例

1、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)C a p i t a l 1 J n i v e t s i t v o f E c o n o m i C Sa n d B u s i n e s S碩士學(xué)位論文論文題目：基于雙囚素理i A 匕f _ _ f d , ／、j - , 少兒英語教師薪酬激勵研究院專學(xué)作指導(dǎo)完成以北京X L 學(xué)校為例系： 蘭直籃里堂墮2 0 10 0 3 6 5吳冬梅 教授號者師期教日提要 促貢薪酬與激勵是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心和焦

2、點問題。對于t } ] 困培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)。} I 最具發(fā)展?jié)摿Φ纳賰河⒄Z培訓(xùn)行業(yè)，一線教帥的薪酬與激勵的研究歲] i 是全關(guān)重要。木文以北京地區(qū)X L 少兒英語培訓(xùn)學(xué)佼為研究對象，首先通過介紹國內(nèi)外有關(guān)教師薪酬、激勵方面的相關(guān)研宄情砂己以及薪酬激勵粘關(guān)理i 色矢兀汐! 與新發(fā)展，并掘此提出本論文將以赫茲伯格的雙因素理論作為的理論依據(jù)，為X 1 ．學(xué)校的薪酬激勵研究奠定堅實的理論基礎(chǔ)。結(jié)合雙因素理論的保健因素與激勵因素，充分分析并掌握中國外語培

3、訓(xùn)市場及少兒英語培訓(xùn)行業(yè)的現(xiàn)狀及問題n 勺同時，考慮到X L 學(xué)校自身的實際情況與教師的職業(yè)特點，有針對性地對陔校教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)的薪酬滿意度調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：X L 學(xué)校教師對現(xiàn)有的薪酬福利水平并不十分滿意，薪酬方案缺乏對教師的激勵，同時暴露出很多亟待解決的問題。對此，本文為X L 學(xué)校設(shè)計了全新的薪酬激勵方案。新方案與以往研究中普遍采用全面薪酬的方式不同，而是在全面薪酬的基礎(chǔ)之上，根掘培訓(xùn)行業(yè)“L j 碑效應(yīng)”的特點增加了全程薪