大學體育課程開設健身氣功五禽戲的教學實踐研究_第1頁
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1、河北師范大學碩士學位論文大學體育課程開設健身氣功·五禽戲的教學實踐研究姓名：賈富池申請學位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓練學指導教師：王乃虎20080520高等學校體育課程教學指導綱要》的基礎上制訂出的：并劃為分五大部分，’即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。每個部分劃分兩個領域目標，’每個領域目標中又包括兩到三個水平目標。通過對選修健身氣功·五禽戲的6 3 名學生進行教學試驗，對上述教學目標體系( 運動

2、參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應) 的實踐結果前后分析和學生成績的實踐結果分析( 學習態(tài)度和技術能力) 得出如下結論：l 通過本研究構建了健身氣功·五禽戲的教學目標、教學內(nèi)容、技能評價標準。2 研究結果表明：在大學體育課程中開設健身氣功·五禽戲具有較好的可行性。3 實驗結果表明：健身氣功·五禽戲能夠改善大學生的柔韌、協(xié)調(diào)、平衡能力和調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。關鍵詞：健身氣功·五禽戲 大學體育教學目

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