高校學(xué)前教育專業(yè)幼兒體育課程開設(shè)的研究.pdf

1、在學(xué)前教育過程中幼兒體育教育是其重要組成部分。幼兒體育需要把握幼兒的身心發(fā)展和尊重幼兒教育的特點(diǎn)，以及尊重幼兒教育的教學(xué)原則和方法，同時(shí)它也是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑，幼兒體育課程是否有效實(shí)施，直接影響著幼兒在今后是否對體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的正確認(rèn)識(shí)和能否形成基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)運(yùn)動(dòng)能力。幼兒教師是學(xué)前教育體育課程的執(zhí)行者，他們教育水平的好壞和職業(yè)能力的高低將直接影響到幼兒的身心發(fā)展和未來的健康成長。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資

2、料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)地考察法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，并運(yùn)用了教育學(xué)，學(xué)校體育學(xué)的相關(guān)理論，以濟(jì)南市具有學(xué)前教育專業(yè)高校學(xué)生的體育課程設(shè)置為研究對象，研究學(xué)前教育專業(yè)影響幼兒體育課程開設(shè)的因素和障礙，幼兒體育課程開展過程中存在的問題以及不足;針對這些問題進(jìn)行科學(xué)的分析論證，對幼兒體育課程開展的教學(xué)環(huán)境、師資力量給出相關(guān)建議，使得幼兒體育課程開展及改革研究在高職院校的開展步入正軌，提高認(rèn)識(shí)，更新思想觀念，合理進(jìn)行體育課程設(shè)置，改

3、革體育課程設(shè)置及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我國幼兒體育教育的快速健康發(fā)展。主要結(jié)論如下:
　　 1.將“幼兒體育”界定為:遵循體育規(guī)則或特定要求，以幼兒身心發(fā)展規(guī)律核編排內(nèi)容，內(nèi)容設(shè)計(jì)滿足幼兒興趣需要為目的，建立合理的幼兒體育課程。
　　 2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)各幼兒園你對“幼兒體育”的需求非常迫切，同時(shí)，具有學(xué)前教育專業(yè)的高校幼兒體育發(fā)展也需要?jiǎng)?chuàng)新，因此高校進(jìn)行幼兒體育課程的改革是非常必要的。
　　 3.高校擁有良好的學(xué)科基礎(chǔ)