大學(xué)生性別角色類型與主觀幸福感和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究

1、學(xué)校代碼： 1 0 1 3 5論文分類號(hào)：學(xué) 號(hào)：2 0 1 0 4 0 0 1 0 1 3研究生類別：全日制幽勃解貉犬謦大學(xué)生性別角色類型與主觀幸福感和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究A S t u d y o f R e l a t i o n s B e t w e e nC o l l e g es t u d e n t s ’G e n d e r R o l e T y p e s a n dS u b j e c t i v eW e

2、 l l —b e i n g & C o p i n g S t y l e s學(xué)科門類：一級(jí)學(xué)科：—學(xué)科、專業(yè)：研究方向：7 申請(qǐng)人姓名：指導(dǎo)教師姓名：教育學(xué) 心理卜發(fā)展與教育心理學(xué)跨文化心理學(xué)研究田豐牡丹副教授二。一三年五月十九日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文一摘一要一直以來，男性和女性被認(rèn)為有顯著的性別差異，生理決定論這些強(qiáng)調(diào)性別差異、生理性別決定著性別差異形成的理論在經(jīng)過長(zhǎng)期的統(tǒng)治后，受到了社會(huì)決定論的挑戰(zhàn)。社會(huì)決定論

3、認(rèn)為：人的性別并非生而就已擁有如此簡(jiǎn)單，而是通過塑造才獲得。在當(dāng)代社會(huì)，社會(huì)角色和職業(yè)分工的改變，十分深刻地影響了男女兩性的性別角色：男性不再是家庭的唯一經(jīng)濟(jì)支柱，很多女性和男性一樣外出工作?，F(xiàn)實(shí)生活屯也實(shí)在不乏堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有成就取向的女性和善解人意、有同情心及溫文爾雅有教養(yǎng)的男士。本研究通過問卷調(diào)查，以蒙漢大學(xué)生為被試，具體探究以下幾個(gè)問題：大學(xué)生性別角色是如何分布的，雙性化的個(gè)體是否有更高的幸福感和有更成熟、有效的應(yīng)對(duì)方式。對(duì)這種性

4、別角色變化趨勢(shì)的深入探究可以為我們的性別教育提供實(shí)證研究的依據(jù)和建設(shè)性的意見。研究結(jié)果表明：( 1 ) 雙性化人格在性別、民族、家庭來源等人口學(xué)變量上的分布沒有顯著差異。( 2 ) 不同性別角色類型在主觀幸福感各維度上的得分都存在顯著差異，在求助和解決問題這兩項(xiàng)應(yīng)對(duì)方式上的得分存在顯著差異。( 3 ) 雙性化人格有助于積極感情的獲得和生活滿意度的提高。( 4 ) 大學(xué)生中的雙性化個(gè)體有更成熟、有效的應(yīng)對(duì)方式。關(guān)鍵詞：性別角色，主觀幸福感