完美主義形成的相關(guān)因素及其與學(xué)業(yè)成績、抑郁的關(guān)系

1、分 類 編 號 :密 級 :單 位 代 碼 :學(xué) 號 :1 0 0 6 50 7 1 0 3 0 0 9天 沖師總大學(xué)研 究生 學(xué)位 論文論 文 題 目: 完 美 主 義 形 成 的相 關(guān) 因素 及 其與 學(xué) 業(yè) 成 績 、抑 郁 的關(guān) 系學(xué) 生 姓 名 :申請 專 業(yè) 名 稱 :研 究 方 向 :指 導(dǎo) 教 師 姓 名 :提 交 論 文 日期 :周 亞 娟 申請 學(xué) 位 級 別 :應(yīng)用 心理學(xué)臨 床 心 理 學(xué)梁 寶勇 專業(yè)技術(shù)職稱

2、:博 士教授完 美 主義 形成 的相關(guān) 因素及其 與學(xué)業(yè) 成 績 、抑郁 的關(guān)系研 究 發(fā) 現(xiàn) :(1)B ur i 父 母 權(quán) 威 問卷 的 中文 修 訂版 信 、效度 指 標(biāo) 良好 ，可用 于 中 國文 化 背 景下 對 父 母 教 養(yǎng) 方 式 的 權(quán) 威 、專 制 和 放 任 三 種 教 養(yǎng) 類 型 的測 量 。(2 ) 父 母 完 美 主義 可 顯 著預(yù) 測 子 女 完 美 主義 。母 親 專 制 型 教養(yǎng) 、母 親 疏 離 的

3、親子 依 戀部 分 中介 母 親 完 美 主 義 差 異 維度 與 子 女 完 美 主 義 差 異 維 度 的 關(guān) 系 ; 母 親 權(quán) 威型 教 養(yǎng) 、母 親 溝 通 和 信 任 的親 子 依 戀 部 分 中介 母 親 完 美 主 義 高 標(biāo) 準(zhǔn) 維 度 與 子 女 完 美主義 高標(biāo) 準(zhǔn) 維 度 的關(guān) 系 。(3) 完 美 主 義 具 有 積 極 和 消 極 雙 重 內(nèi)涵 ，在 高 中生 的 學(xué) 業(yè) 成 績 方 面 ，完 美 主 義高標(biāo)

4、 準(zhǔn) 維 度 通 過 掌 握 學(xué) 習(xí) 的成 就 目標(biāo) 取 向 ，可 正 向預(yù) 測 學(xué) 業(yè) 成 績 ; 有 條 件 自我 接 納 、成績 回避 的成 就 目標(biāo) 取 向部 分 中介 完 美 主義 差 異 維度 與抑 郁 的關(guān) 系 。(4 ) 完 美 主 義 者 、 追 求 卓 越 者 、非 完 美 主 義 者 在 學(xué) 業(yè) 成 績 上 不 存 在 顯 著 性 差 異 ;追 求卓 越 者 的 掌 握 學(xué) 習(xí) 、無 條 件 自我 接 納 的得 分

5、 顯 著 高 于 非 完 美 主 義 者 ，抑 郁 的得分 顯 著 低 于 完 美 主 義 者 與 非完 美 主義 者 ; 完 美 主 義 者 的成 績 接 近 、成 績 回 避 、抑 郁 、有 條 件 自我 接 納 的 得 分 顯 著 高 于追 求 卓 越 者 和 非 完 美 主 義 者 。上述 研 究 結(jié) 果 提 示 ，父母 的完 美 人 格 、父 母 教養(yǎng) 方 式 、親 子 依 戀 在 子 女 完 美 主義 的形成 過 程 中發(fā)

6、揮 著 重 要 作用 。而 形成 了完 美人 格 的個(gè) 體 ，其 高標(biāo) 準(zhǔn) 維 度 與 掌 握學(xué) 習(xí)有 機(jī) 結(jié) 合 ，可 以幫助 個(gè) 體獲 取更好 的學(xué)業(yè)成 績 ; 其 差異 維度 對 自我 的 有 條 件 接納 、趨 向成 績 的 目標(biāo) 取 向會 破 壞 個(gè) 體 的心 理 和 諧 狀 態(tài) ，使 其 陷入 抑 郁 情 緒 中 。因此 ，完美 主義 是 具 有 積 極 與 消極雙 重含 義 的多維 人 格特 質(zhì) ，應(yīng) 該 幫助 完 美 主