市場激勵視角下高校專利質(zhì)量評價及對策研究

1、 山東理工大學(xué) 山東理工大學(xué) 碩士學(xué)位論文 市場激勵視角下 市場激勵視角下 高校專利質(zhì)量評價及對策研究 高校專利質(zhì)量評價及對策研究 THE EVALUATIOM OF UNIVERSITIES PATENT QUALITY AND COUNTERMEASURES RESEARCH IN THE VIEW OF MARKET INCENTIVES 研 究 生： 付秀穎 付秀穎 指 導(dǎo) 教 師：

2、 吳紅副教授 吳紅副教授 申請學(xué)位門類級別： 管 理 學(xué) 碩 士 管 理 學(xué) 碩 士 學(xué) 科 專 業(yè) 名 稱： 情 報 學(xué) 情 報 學(xué) 研 究 方 向： 知識產(chǎn)權(quán)管理及應(yīng)用 知識產(chǎn)權(quán)管理及應(yīng)用 論 文 完 成 日 期： 2014 年 4 月 10 日 2014 年 4 月 10 日 分

3、類號：G350 G350 密 級： 單位代碼：10433 10433 學(xué) 號：Y1207204 Y1207204山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘 要 I摘 要 長時間以來，我國高校專利呈現(xiàn)出一種申請量很大、有效率卻很低的現(xiàn)象，維持年限從授權(quán)日算起主要分布在2~3年，遠(yuǎn)

4、低于專利法規(guī)定的20年。專利的短命證明絕大多數(shù)專利的經(jīng)濟(jì)價值不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。黨的十八大提出了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，高校是我國創(chuàng)新體系的主要組成部分， 肩負(fù)著科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新的使命， 擁有大量專利，而專利只有轉(zhuǎn)化才能創(chuàng)造價值。研究基于以上背景，從市場激勵視角出發(fā)，結(jié)合專利制度作用機(jī)理對高校專利質(zhì)量評價做深入研究， 以期摸清高校專利現(xiàn)狀， 為高校優(yōu)化資源配置、提升研發(fā)質(zhì)量、規(guī)范科研管理提供依據(jù)和參考。 首先，研究以專利制度理論和市場價值理

5、論為指導(dǎo)，結(jié)合專利制度工作機(jī)理、我國專利審查制度和高校專利數(shù)量龐大、技術(shù)含量高、技術(shù)成熟度小、市場關(guān)聯(lián)度低、集簇化的特點(diǎn)， 將高校專利質(zhì)量界定為符合我國專利法要求、 技術(shù)創(chuàng)新度和成熟度較高、市場關(guān)聯(lián)性強(qiáng)且權(quán)利穩(wěn)定的專利。在專利質(zhì)量內(nèi)涵確認(rèn)的基礎(chǔ)上，研究現(xiàn)有專利質(zhì)量指標(biāo)的內(nèi)涵， 通過調(diào)查問卷、 偏相關(guān)性分析和專家意見對評價指標(biāo)篩選及賦權(quán)研究，將高校專利質(zhì)量評價指標(biāo)確定為權(quán)利要求項數(shù)、技術(shù)覆蓋范圍、發(fā)明人數(shù)、申請人數(shù)、專利有效率、維持時間、

6、專利族和實施率，并依據(jù)成本收益理論推斷的專利維持時間與專利質(zhì)量正相關(guān)、 但維持時間又受所在技術(shù)領(lǐng)域影響的事實， 發(fā)掘了既能量化、又能客觀反映專利市場價值的新指標(biāo)—專利優(yōu)勢度，建立以市場價值為中心、兼顧高校專利特色的專利質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系， 選擇定性、 定量相結(jié)合的綜合評價方法構(gòu)建了高校專利質(zhì)量評價模型。其次，專利分析需要大量的數(shù)據(jù)支持，為有效解決專利現(xiàn)狀分析遇到的數(shù)據(jù)獲取瓶頸問題，本文研究開發(fā)了基于 Hidden Web 數(shù)據(jù)挖掘的專利信

7、息采集系統(tǒng)， 通過分布式架構(gòu)， 采用 PHP、 Memcache、 Gearman、 Mysql、 ThinkPHP、一致性 Hash 算法等技術(shù)，配合以網(wǎng)頁自動識別，有效實現(xiàn)了包括法律狀態(tài)在內(nèi)的專利信息的批量、 經(jīng)濟(jì)、 快速獲取， 為專利分析的準(zhǔn)確性和客觀性奠定良好的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。然后以 985 高校發(fā)明專利（包括申請）作為實驗數(shù)據(jù)集，對上述高校專利質(zhì)量進(jìn)行了綜合評價和排名。研究發(fā)現(xiàn)，高校雖然創(chuàng)新能力日益提升、專利數(shù)量龐大、技術(shù)研發(fā)儲備豐