思想政治教育培育公民法治意識研究

1、分類號：密 級：學校代碼： 1 0 1 6 5學 號： 2 Q ! 墨! ! Q Q Q Q 魚2遣掌師耗大擎碩士學位論文②思想政治教育培育公民法治意識研究作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：二。一六年三月摘 要當下中國正在進行依法治國的偉大實踐，全面推進依法治國是一個系統工程，是國家治理領域一場廣泛而深刻革命。它既是一個客觀的社會現象，又是全體社會成員自覺參與其中的主體認知和覺醒過程，只有全體社會成員自覺行動，法治國家理想才能轉

2、化為公民日常生活方式。法治不是一朝一夕就能實現的，尤其是在中國這樣一個有著兩千余年封建統治歷史的國度里，社會主體普遍缺乏法治觀念。相對于西方那些法治歷史悠久的國家而言，它們的法治是在一種法治觀念的支撐下得以順利推行的，而這恰恰是中國缺少的。人素質的遷升與躍遷是從人治社會邁向法治社會的立足點，歸根結底，“人”這個法治建設的主體在法治觀念上的缺失成為法治實施的重要阻礙。從這個意義上而言，只有從“人”這個主體因素出發(fā)，加速主體在思想方面的空前

3、覺醒，樹立起支撐法治建設的內在動力一法治意識，喚起主體對于法治的信仰和情感，才是推動法治建設的根本所在。而思想政治教育恰恰可以在這方面大有作為，思想政治教育能夠通過灌輸、培養(yǎng)、教育等途徑，提升公民的認識能力及素質，增強公民現代法治觀念及法治信仰，切實發(fā)揮主體在制度建設和社會發(fā)展中的能動作用，為法治建設奠定堅實的思想基礎，推動法治建設的持續(xù)發(fā)展。在這個思路下，本文正文擬分為四個部分：第一部分，首先闡述法治意識的理論基礎、法治意識的內涵、要

4、素結構；其次從分析了當前我國公民法治意識的現狀；最后闡述了培育法治意識的必要性。第二部分，從現代社會、社會轉型期等四個層面系統分析了思想政治教育在培育公民法治意識中的重要作用。第三部分，對當前思想政治教育培育公民法治意識的過程中存在的問題進行分析，全面分析存在的問題才能為提升思想政治教育實效性找到突破口。第四部分，探尋思想政治教育面臨在新問題、新挑戰(zhàn)的情況下有效提高思想政治教育實效性的解決方案，促使思想政治教育更好的為培育公民法治意識及