訟公民教育與思想政治教育的融合.pdf

1、隨著我國社會主義市場經濟和政治民主制度的建立和發(fā)展，以往說教的思想政治教育方法變得越來越不適應于我國當前教育的實際，它的局限性越來越突顯.同時，西方國家實行的公民教育的有效性成為不可爭議的事實.因此，加強對國外公民教育的研究，并借鑒吸收為我國的思想政治教育服務成為迫切的要求.
　　 本論文分為四個部分，第一部分主要對公民及公民教育等概念進行了梳理，從政治學、法理學角度分析了公民概念，創(chuàng)造性的總結出現(xiàn)代公民的內涵和本質特征.第二部

2、分主要闡明了公民教育和思想政治教育的關系.分析了當前學界對公民教育和思想政治教育的關系存在“替代說”、“轉型說”、“融合說”幾種不同的看法.本論文在贊同融合說的基礎上，分析了二者的聯(lián)系與區(qū)別，并總結出當前我過公民教育實踐在教育理念、目標和內容等方面存在的問題.第三部分著重分析了國外公民教育的實施現(xiàn)狀，它的成功經驗對我國當前思想政治教育的啟示.首先從萌芽、形成、成熟階段來考察國外公民教育.接著分析其公民教育國外公民教育的層次性、階段性等突

3、出特色。繼而總結出應該在我國思想政治教育的不同教育階段中融合公民教育的目標、強化公民教育內容的結論.第四部分是本文的重點.首先從我國當前政治經濟發(fā)展的現(xiàn)狀，豐富馬克思主義理論，提高思想政治教育有效性需要來論證思想政治教育中融合現(xiàn)代公民教育的現(xiàn)實必要性.接著，從二者本質一致性、內容的互補性、方法的借鑒性三個方面論證在思想政治教育中融合公民教育的理論可行性.最后，總結出思想政治教育中融合公民教育的方法.樹立全新的教育理念;在思想政治教育中適