注意在聽覺分流形成中的作用

1、Y f 叫s 。b s論文題目 選查蕉盈童僉選絲盛士魚堡旦作者姓名一 廛量塑指導教師 逍搓里麴握——學科( 專業(yè)) 基型塵型堂 一所在學院———理堂醫(yī)提交日期 2 Q Q Z 芏§旦浙~ 工^ 掌日±# t ☆i 注意在聽覺分流形成中的作用T h e R o i eo f A t t e n t i o n i nt h e F o r m a t i o n o fA u d i t o r y S t r e a

2、 m i n gA B S T R A C TA u d i t o r ys t r e a m i n gi s o n eo ft h ei m p o r t a n tr e s e a r c ht o p i c si nc o g n i t i v ep s y c h o l o g y ．An u m b e r o f s t u d i e sh a v eb e e nd o n eo nw h e t h

3、e ra u d i t o r ys t r e a m i n g r e q u i r e sa t t e n t i o n ，b u tt h e y h a v e n o t r e a c h e d ac o n c e s u s y e t ．C u r r e n t l y t h e r e e x i s t t w o m a j o r o p p o s i t eh y p o t h e s

4、e s ：t h eb u i l d —u po fa u d i t o r ys t r e a m i n gr e q u i r e s a t t e n t i o n ，a n da t t e n t i o nh a sn oi n f l u e n c e o n a u d i t o r ys t r e a m i n g ．I no r d e rt of u r t h e re x p l o r

5、et h er o l e o fa t t e n t i o ni n t h ef o r m a t i o no fa u d i t o r ys t r e a m i n g , t h ep r e s e n ts t u d yc o n d u c t e dt w oe x p e r i m e n t sw h e r e i nt h e s u b j e c ta u d i t o r ys t r

6、 e a mj u d g m e n tp a r a d i g mW a su s e d t oe x a m i n et h ei n f l u e n c eo fa u d i t o r y O r v i s u a lc o m p e t i n g t a s k sw i t hm u l t i p l e l o a d l e v e l so n a u d i t o r ys t r e a m

7、 i n g ．T h e m a i n f i n d i n g so f t h e s t u d y a r ea sf o l l o w s ：( 1 ) A t t e n t i o na n d p r o c e s s i n gt i m ea r er e q u i r e di nt h ef o r m a t i o no f a u d i t o r ys t r e a m i n g i n

8、m o s tC a s e s ．H o w e v e r , w h e nt h ef r e q u e n c yd i f f e r e n c e o ft w os o u n dc o m p o n e n t s i sl a r g ee n o u g h ，t h ea u d i t o r ys t r e a m i n gc a n b ef o r m e dd i r e c t l yb a

9、 s e do nb a s i cn e u r o n sw h i c h r e s p o n d t od i f f e r e n t f r e q u e n c y w i t h o u t t h e r e q u i r e m e n to f a t t e n t i o n ．( 2 ) T h e r e q u i r e m e n to f a t t e n t i o n i n t h

10、 ef o r m a t i o n o fa u d i t o r y s t r e a m i n g i s n o t a n“a l l - o r - n o n e ”i s s u e ．W i t ht h ei n c r e a s eo f a v a i l a b l ea t t e n t i o n a lr e s o u r c e s ．i ti se a s i e rt of o r m

11、 a u d i t o r y s t r e a m i n g ．T h e s m a l l e r t h e f r e q u e n c y d i f f e r e n c e s b e t w e e n t w oc o m p o n e n t s ，t h e m o r e a t t e n t i o n a lr e s o u r c e s a r e r e q u i r e d ．(

12、3 ) T h e c o m p e t i n g a u d i t o r yt a s k ( e ．g ．n o i s ej u d g m e n t ) w i l l t a k eu pt h ea t t e n t i o nr G s o u r c ew h i c ha u d i t o r ys t r e a m i n gr e q u i r e s ．B u tt h ev i s u a l

13、t a s k ( c ．舀M O T ) m i g h tu s ef e w e ra t t e n t i o n a lr e s o u r c e s ．T h e r e f o r e ，i t i s p o s s i b l e t h a t a u d i t o r y m o d a l i t y a n d v i s u a lm o d a l i t yh a v e t h e i ro w

14、 n i n d e p e n d a n t a t t e n t i o ns y s t e m ．K e y w o r d s ：A u d i t o r yS t r e a m i n g , A t t e n t i o n ，V i s u a l —a u d i o C r o s s - m o d e l ，A u d i t o r yS c e n eA n a l y s i s ，C o m p