鹽城市高職院校體育教學改革現(xiàn)狀的調查與分析

1、 碩士專業(yè)學位論文 論文題目 鹽城市高職院校體育教學改革 現(xiàn)狀的調查與分析 研 究 生 姓 名 胡 靜 指導教師姓名 汪康樂（教授） 專 業(yè) 名 稱 體育教學訓練學 研 究 方 向 學校體育教學 論文提交日期 2013 年 9 月 鹽城市高職院校體育教學改革現(xiàn)狀的調查與分析 中文摘要 I 鹽城市高職院校體育教學改革現(xiàn)狀的調查與分析 中文摘要 高職院校作為我國高等教育的重要組成部分， 肩負著培養(yǎng)全社會需要的技術人員的重任。

2、鹽城市屬于經(jīng)濟發(fā)展相對較為落后的地區(qū)，體育教學改革發(fā)展緩慢，盡管已經(jīng)開始實施體育教學改革， 但是長期以來受傳統(tǒng)教育觀念的影響， 體育教學改革發(fā)展緩慢，改革的效果和要求相去甚遠，大多不是采用大學體育教學模式，就是延續(xù)著中專模式，很不利于高職院校的發(fā)展，且對高職院校體育教學研究甚少，對問題存在的原因分析不透徹、不深入，同時提出解決問題的思路和方法也不切合實際等。這對鹽城市高職院校體育教學的改革發(fā)展提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。 為此， 本課題對鹽城市高

3、職院校體育教學改革現(xiàn)狀狀況進行調查研究， 以找出體育教學改革中存在的問題等， 是依據(jù)《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》 ，旨在揭示鹽城市高職院校體育教學改革的現(xiàn)實狀況， 以求進、 發(fā)展的對策， 為減少體育教學工作的盲目性，使之能加快鹽城市高職院校體育教學改革的步伐，對學生學習動機進行調控和激勵，增強體育課學習的積極性， 進一步提高教學質量， 深化高職院校體育課程改革提供參考而具有重要的意義。本研究主要采用文獻資料法、問

4、卷調查法、專家訪談法、歸納推理法、 數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法， 對鹽城市高職院校體育教學改革現(xiàn)狀狀況進行調查研究。 研究結果： 1.鹽城市部分高職院校體育課程改革取得了一定的成效， “體育與健康”教學質量在不斷提高，但部分學校體育教學改革觀念滯后，落后于改革的發(fā)展，習慣于傳統(tǒng)的體育教學模式，安于現(xiàn)狀，因循守舊，缺乏改革與勇于創(chuàng)新的進取精神。 2.鹽城市高職院校體育課程設置以1.5-2學年為主，并以基礎體育課為主，只有2所學校開設體育選項課和