鹽城市高職院校體育教學(xué)改革現(xiàn)狀的調(diào)查與分析.pdf

1、高職院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)全社會(huì)需要的技術(shù)人員的重任。鹽城市屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較為落后的地區(qū),體育教學(xué)改革發(fā)展緩慢,盡管已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施體育教學(xué)改革,但是長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)教育觀念的影響,體育教學(xué)改革發(fā)展緩慢,改革的效果和要求相去甚遠(yuǎn),大多不是采用大學(xué)體育教學(xué)模式,就是延續(xù)著中專模式,很不利于高職院校的發(fā)展,且對(duì)高職院校體育教學(xué)研究甚少,對(duì)問(wèn)題存在的原因分析不透徹、不深入,同時(shí)提出解決問(wèn)題的思路和方法也不切合實(shí)際等。這對(duì)鹽

2、城市高職院校體育教學(xué)的改革發(fā)展提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此,本課題對(duì)鹽城市高職院校體育教學(xué)改革現(xiàn)狀狀況進(jìn)行調(diào)查研究,以找出體育教學(xué)改革中存在的問(wèn)題等,是依據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》,旨在揭示鹽城市高職院校體育教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)狀況,以求進(jìn)、發(fā)展的對(duì)策,為減少體育教學(xué)工作的盲目性,使之能加快鹽城市高職院校體育教學(xué)改革的步伐,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)控和激勵(lì),增強(qiáng)體育課學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,深化高職院校體育課程改革

3、提供參考而具有重要的意義。本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、歸納推理法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)鹽城市高職院校體育教學(xué)改革現(xiàn)狀狀況進(jìn)行調(diào)查研究。
　　研究結(jié)果:
　　1.鹽城市部分高職院校體育課程改革取得了一定的成效,“體育與健康”教學(xué)質(zhì)量在不斷提高,但部分學(xué)校體育教學(xué)改革觀念滯后,落后于改革的發(fā)展,習(xí)慣于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,安于現(xiàn)狀,因循守舊,缺乏改革與勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。
　　2.鹽城市高職院校體育

4、課程設(shè)置以1.5-2學(xué)年為主,并以基礎(chǔ)體育課為主,只有2所學(xué)校開(kāi)設(shè)體育選項(xiàng)課和選修課,無(wú)學(xué)校開(kāi)設(shè)體育保健課,忽視了部分身體異常和病、殘、弱等特殊群體的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求,影響了這部分學(xué)生的體育學(xué)習(xí)及身心健康發(fā)展。
　　3.鹽城市高職院校體育教師隊(duì)伍以中青年和本科為主,學(xué)歷偏低,職稱以講師和副教授為主,科研水平不高,師資隊(duì)伍力量不強(qiáng)、結(jié)構(gòu)單一。大部分體育教師每周工作量在12-18學(xué)時(shí),教學(xué)任務(wù)過(guò)重,影響科學(xué)研究,且各校體育教師參加培訓(xùn)、

5、進(jìn)修較少。
　　4.鹽城市高職院校體育課程沒(méi)有統(tǒng)一教材,理論課所占教學(xué)時(shí)數(shù)比例低,內(nèi)容單一、知識(shí)面窄。術(shù)課體育教學(xué)內(nèi)容以籃球、排球、健美操、足球和羽毛球?yàn)橹?教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào);上課形式以自然班為主,并沒(méi)很好實(shí)行“三自主”教學(xué)模式。
　　5.鹽城市高職院校大部分學(xué)生對(duì)體育課重要性認(rèn)識(shí)和體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確,追求增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康為主,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,體育興趣較濃厚。
　　6.鹽城市高職院校體育教學(xué)考核方式依然是體育教學(xué)中一個(gè)薄

6、弱環(huán)節(jié),過(guò)多采用結(jié)果性評(píng)價(jià)以衡量體育成績(jī)好壞,忽視學(xué)習(xí)過(guò)程。這種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生既不公平又不符合職業(yè)教育特點(diǎn),無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)情況。
　　7.鹽城市高職院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)重視程度不夠,體育經(jīng)費(fèi)投入不足,大部分高職院校體育場(chǎng)館、器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不能滿足正常的體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)賽。體育館僅供體育課和學(xué)生訓(xùn)練使用,非正常上課和課外活動(dòng)不準(zhǔn)學(xué)生使用。學(xué)生課外體育活動(dòng)缺乏組織管理、缺少教師輔導(dǎo)和場(chǎng)地器材。
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