論布萊希特“敘述體戲劇”創(chuàng)作

1、分類(lèi)號(hào)——學(xué)校代碼 ! Q 5 壘2 密級(jí)——學(xué)號(hào) 2 Q ! 圣Q 2 Q 壘Q 絲圣論布萊希特“敘述體戲劇“ 創(chuàng)作E x p o u n d o n t h ec r e a t i o n0 f B e r t o l t B r e c h t ’s“E p i cT h e a t r e 刀研究生姓名 張睦齡指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng) 楊合林教授學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè)研 究 方 向?qū)懽鲗W(xué)文學(xué)寫(xiě)作湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年五月

2、手段在創(chuàng)作中如何達(dá)到對(duì)基于統(tǒng)治性和強(qiáng)制性基礎(chǔ)上的主流意識(shí)形態(tài)的控訴與問(wèn)離，如何將戲劇的假定性從無(wú)意識(shí)領(lǐng)域提高到有意識(shí)領(lǐng)域，如何表達(dá)一種批判態(tài)度，突破自然主義描寫(xiě)個(gè)人遭遇和家庭生活的藩籬；第三章和第四章分別從劇本的敘事結(jié)構(gòu)和藝術(shù)表現(xiàn)形式兩個(gè)方面來(lái)系統(tǒng)分析布萊希特“敘述體戲劇“ 在創(chuàng)作中采用的系列手法技巧和表現(xiàn)策略，并結(jié)合作品舉例說(shuō)明布萊希特如何創(chuàng)造性地將馬克思等人的科學(xué)方法應(yīng)用到具體的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中。布萊希特的“敘述體戲劇“ 既注重形式的