韓國(guó)江原道太白市中小學(xué)漢語教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告

1、分類號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號(hào)：2 Q 1 2 1 2 2 壘Q Q 曼Q逢掌師筢大學(xué)漢語國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文韓國(guó)江原道太白市 中小學(xué)漢語教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：宋萬琳漢語國(guó)際教育曹儒副教授2014 年6 月摘要摘要本文立足于韓國(guó)實(shí)際，從韓國(guó)漢語教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，以韓國(guó)中小學(xué)漢語學(xué)習(xí)者為主要調(diào)查對(duì)象。通過對(duì)韓國(guó)江原道太白市本人所任教的三所學(xué)校的中小學(xué)學(xué)生及該市其它中小學(xué)學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)情況的調(diào)

2、查，分析了當(dāng)前韓國(guó)中小學(xué)漢語學(xué)習(xí)的基本情況及韓國(guó)中小學(xué)學(xué)生自身的特點(diǎn)和教學(xué)中存在的問題，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，提出了關(guān)于如何改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等的相關(guān)建議，期望能夠進(jìn)一步促進(jìn)該地區(qū)乃至整個(gè)韓國(guó)中小學(xué)漢語教學(xué)的良性發(fā)展，提高教學(xué)效果。本文分為四個(gè)部分：一、緒論主要說明本文的研究背景、研究意義、研究方法、研究?jī)?nèi)容及相關(guān)研究的文獻(xiàn)綜述。二、第一章從教學(xué)模式、教材及目前師資情況介紹韓國(guó)目前中小學(xué)漢語教學(xué)基本情況。三、第二章介紹了江原道太白市中