幼兒園角色游戲中對幼兒語言發(fā)展的促進(jìn)作用

1、幼 兒 教 育 培 訓(xùn) 行 業(yè) 機(jī) 構(gòu) 培 訓(xùn) 標(biāo) 準(zhǔn) Q/116-302.181-2018 幼兒園角色游戲中對幼兒語言發(fā)展的促進(jìn)作用 （精選） 2018-12-10 發(fā) 布 2019-01-10 實(shí) 施 XX 品 牌 幼 兒 教 育 機(jī) 構(gòu) 編 制 一、區(qū)角角色游戲?qū)τ變赫Z言發(fā)展的促進(jìn)作用 1、為幼兒營造親切愉悅的交流環(huán)境，引導(dǎo)他們敢于說話。 良好的交流環(huán)境是提高幼兒語言水平的必要條件， 有

2、些兒童之所以不愛說話很大程度上是因?yàn)闆]有一個親切和幼兒喜聞樂見的環(huán)境， 幼兒對這種環(huán)境不感興趣， 沒有說話的動力。 由于普通的教學(xué)環(huán)境與幼兒生活聯(lián)系不緊密， 限于年齡小，閱歷少， 適應(yīng)環(huán)境能力較差， 沒有說話的勇氣， 更不知道說什么， 怎么說。 因此，一個良好的交流環(huán)境是幼兒敢說話， 能說話的必要條件。 能夠形象反映幼兒現(xiàn)實(shí)生活的特點(diǎn)是角色游戲的最主要特征。 通過角色游戲的開展， 兒童身處一個他們熟悉并且非常喜愛的環(huán)境， 對周圍的一切都

3、非常感興趣， 心中會產(chǎn)生許多有趣的想法， 由于他們想要融入這個環(huán)境之中， 就會想盡辦法將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來。幼兒普遍對動畫片感興趣，因此可以讓孩子們扮演動畫片里的角色，模擬動畫片中的場景。例如可以讓孩子們扮演“喜羊羊與灰太狼”里的角色，給孩子們制作小羊與灰太狼的頭飾、帽子，讓孩子們扮演羊和狼，模仿動畫片中的情節(jié)，展開羊與羊之間的對話和羊與灰太狼之間的對話。當(dāng)孩子們處在這樣一個親切、輕松、愉悅的環(huán)境中時，他們就能敞開心扉，暢所欲言，盡

4、情與自己的同伴、老師交流，在與他人的交流中提高語言水平。 2、豐富幼兒生活，提供語言交往素材。 豐富的生活經(jīng)歷是幼兒語言能力提高的基礎(chǔ)。 有了一定的閱歷， 幼兒才能有話可說。角色游戲形象逼真地模擬了日常的生活環(huán)境，反映了社會的日常現(xiàn)象。幼兒能從角色游戲中認(rèn)識我們生活的這個世界， 看到他們平時看不到的生活現(xiàn)象。隨著角色游戲的開展， 幼兒的生活經(jīng)歷得到拓展。 幼兒的從角色游戲中獲得的生活經(jīng)歷越多，可供幼兒說話的內(nèi)容就越多。比如《幼兒園主