道德與法治《品德與生活》復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、《品德與生活》復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，而且加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解、鞏固與提高，也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。臨近期末，為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，特制定本計(jì)劃。 一、學(xué)情分析 今年我任教的班級(jí)， 大部分學(xué)生能積極準(zhǔn)備材料， 探究活動(dòng)比較認(rèn)真有序，作業(yè)也比較自覺(jué)。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)本學(xué)科有濃厚持久的興趣，品德素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。 也有較多學(xué)生課堂表現(xiàn)積極， 但對(duì)品德知識(shí)處于一知半解的層面。 還有部分學(xué)生態(tài)度

2、很不端正， 對(duì)本科目學(xué)習(xí)很不重視，需要采用恰當(dāng)方法強(qiáng)化輔導(dǎo)。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、鞏固知識(shí)、強(qiáng)化記憶。通過(guò)復(fù)習(xí)，把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。 2、溫故知新、拓寬加深。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要通過(guò)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深刻、更全面，達(dá)到橫向拓寬知識(shí)，縱向深化知識(shí)的目的。 3、發(fā)展能力、綜合提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理

3、知識(shí)的能力、記憶能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性都有較大提高。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 本冊(cè)教材四個(gè)單元 四、保障措施 1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。我先根據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃， 詳細(xì)地寫(xiě)出復(fù)習(xí)課教案， 并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行歸類。 2、注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)，弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上， 努力做到有的放矢。 把一般復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)一般復(fù)習(xí)重

4、復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。3、課堂上堅(jiān)持精講多練，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)”變?yōu)樯鷦?dòng)積極的“再現(xiàn)” ，寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。 五、復(fù)習(xí)安排 1、知識(shí)回顧：分單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí) 2、專題訓(xùn)練： （1）以本為本：側(cè)重一些概念，填空、選擇及問(wèn)答題。3、測(cè)驗(yàn)講評(píng)：出一些綜合類試卷，檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。 4、針對(duì)練習(xí)：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露的一些問(wèn)題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。 六、復(fù)習(xí)方式 抓住要點(diǎn)， 利用教