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文檔簡介
1、什么是“立體說課”？ 什么是“立體說課”？李靜純顧名思義，“立體說課”就是一般的說課的立體化呈現(xiàn)?！罢f課”是校本教研的一種形式，教師對一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，再把自己的設(shè)計“說”給大家聽，然后，大家根據(jù)他（她）的“說課”內(nèi)容展開討論。但是，這樣去“說課”有一個不足之處：教師“說”出來的信息往往有不少概括性的話語，聽的人不容易直接對這節(jié)課形成直觀的意象（images），所以，一般地“說”不太容易讓人們立即想象出這節(jié)課究竟是怎樣上的。為了避免上
2、述情況，近年來有些教研機(jī)構(gòu)鼓勵教師用更為生動、更為直觀的形態(tài)展示自己的設(shè)計，由此逐漸發(fā)展為一種“立體說課”的新品種。參與教學(xué)研討的教師們可以根據(jù)這種“立體說”展現(xiàn)現(xiàn)場的熱烈討論，效果明顯比一般的說課要好?！傲Ⅲw說課”應(yīng)當(dāng)具備一些特定的要素：1、 教師在“說課”時應(yīng)當(dāng)有一個立體的空間。2、 教師在“說課”時應(yīng)當(dāng)有明確的“角色”轉(zhuǎn)換（role transfer），有時，他（她）是講解者，有時，他（她）是呈現(xiàn)者，有時，他（她）是表演者，
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