師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)總結(jié)

1、1昆陽(yáng)鎮(zhèn)四小師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)工作總 結(jié)師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)開展以來(lái)，我校按照縣教體局的統(tǒng)一部署，以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)“四有教師”為目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好載體建設(shè)，突出問題整治，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效，全體教師的理論素養(yǎng)、精神面貌、教學(xué)水平明顯提升。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明責(zé)任、聚共識(shí)一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)集

2、中教育整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長(zhǎng)作為集中教育整治活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)，班子成員根據(jù)分工對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)分管責(zé)任。制定了《昆陽(yáng)鎮(zhèn)四小 2014—2015 學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》、《教師師德考核工作方案》明確了目標(biāo)任務(wù)，制定了工作措施，細(xì)化了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任，為活動(dòng)有力有序開展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障和制度保障。二是注重宣傳動(dòng)員，凝聚師德師風(fēng)建設(shè)共識(shí)。及時(shí)召開師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)了《葉縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集

3、中教育整治活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了《教育部“十條禁令”》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度，并通過(guò)一些反面典型案例進(jìn)行警示教育。同時(shí)，利用校園內(nèi)宣傳欄、黑板報(bào)開辟3求意見表、開展民主評(píng)議等形式就學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍等方面存在的師德師風(fēng)問題進(jìn)行了深刻查擺。共排查出師德師風(fēng)問題 11 項(xiàng)，其中，學(xué)校方面 3 項(xiàng)，分別是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)校教研活動(dòng)流于形式；不能有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；學(xué)生養(yǎng)成教育工作力度不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子方面 3

4、 項(xiàng)，分別是執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律力度不夠；在注重樹立品牌形象的同時(shí)，對(duì)均衡發(fā)展考慮不夠，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)缺少領(lǐng)軍人物；使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育專業(yè)人才的力度有待進(jìn)一步加大。教師隊(duì)伍方面 5 項(xiàng)，分別是個(gè)別教師愛崗敬業(yè)責(zé)任心有待進(jìn)一步提高；關(guān)愛學(xué)生方法單一，關(guān)注成績(jī)，不關(guān)注全面發(fā)展；個(gè)別教師存在我行我素思想，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作；教書育人方法單一，評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要；個(gè)別教師不注重日常學(xué)習(xí)，課堂講課思路不寬

5、，缺乏創(chuàng)新精神。針對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子存在的師德師風(fēng)問題，我校列出了清單，建立了臺(tái)賬，明確了整改思路、制定了整改措施，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)，一條一條抓整改，近期內(nèi)能夠整改的，即查即改，立行立改。對(duì)于普遍性問題，從體制機(jī)制上找原因，從建章立制著手，制定整改方案，限定整改時(shí)限，穩(wěn)步整改。針對(duì)教師隊(duì)伍存在的師德師風(fēng)問題，我校各教師填寫的《師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)自查自改情況登記表》，采取自評(píng)、組評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，把問題整改