學校師德師風教育活動計劃

1、學校師德師風教育活動計劃 學校師德師風教育活動計劃 【篇一】學校師德師風教育活動計劃 【篇一】學校師德師風教育活動計劃一、指導(dǎo)思想以學院和部門計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點，以 班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設(shè)，加強開展初中德 育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新，使我 市初中德育工作邁上新臺階。二、重點工作1、學初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學

2、期德育工 作。2、參與心理健康教育教學調(diào)研視導(dǎo)工作。3、深入基層學校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任 教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引 領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學生和家長的現(xiàn) 狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑， 引領(lǐng)初中班主

3、任做德育研究，提高德育工作的科學性。6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動。8、初中班主任教研基地掛牌。9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》 編寫等工作。三、保障措施1、加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。2、樹立全心全意服務(wù)基層的意識，堅持深入實際，多做調(diào)查研究，努力提 高工作水平和業(yè)務(wù)能力。3、認真遵守學院的各項規(guī)章制

4、度，嚴格要求自己。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī) 律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心 投入學習生活。2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之 憂，全心投入學習生活當中?！酒繉W校師德師風教育活動計劃 【篇三】學校師德師風教育活動計劃首先，學生個別輔導(dǎo)，家訪工作做得不夠突出。近年來，由于教學任務(wù)重

5、， 壓力大，加之擔任學校團支書，還分管學校的衛(wèi)生、德育安全等工作，雜務(wù)材料 料多，無暇顧及這方面的工作。其次，工作協(xié)調(diào)性欠佳?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累 一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其 他教師之間的協(xié)調(diào)。第三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場 合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。第四，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生

6、的關(guān)愛。第五，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人 理解的事。第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。我一邊學習，一邊反思自己，覺得自己從教九年來，在很多方面做得還不夠， 尤其是以上六點，現(xiàn)結(jié)合自身實際作以下整改措施：1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲戒學生是為學生好的錯誤思想，改 變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系， 尊重學生人格，熱愛學生。2、樹立幾個意識：（1）牢