如何讓學生主動參與英語課堂教學

1、如何讓學生主動參與英語課堂教學 如何讓學生主動參與英語課堂教學發(fā)表時間：2012-7-4 來源：《科教新時代》2012 年 6 月供稿 作者：蘇 勇 [導讀 導讀] 這樣有效優(yōu)化了英語課堂教學，有利于培養(yǎng)學生的四會能力，真正做到運用英語進行交際。 這樣有效優(yōu)化了英語課堂教學，有利于培養(yǎng)學生的四會能力，真正做到運用英語進行交際。 貴州省羅甸中等職業(yè)技術(shù)學校 蘇 勇【摘要】新課程標準要求英語教學必須以學生為中心，學生

2、應(yīng)該是英語課堂教學的真正主人，在課堂中教師要引導學生積極主動參與英語課堂教學，充分發(fā)揮學生的自主性?！娟P(guān)鍵詞】培養(yǎng)；學生；積極主動；參與；課堂教學【中圖分類號】G235 【文章標識碼】D 【文章編號】1326-3587（2012）06-0060-02英語新課程標準要求英語教學必須以學生為中心，學生應(yīng)該是英語課堂教學的真正主人，在課堂中教師要引導學生積極主動參與英語課堂教學，充分發(fā)揮學生的自主性。如何引導學生主動參與英語

3、課堂教學呢？下面談?wù)勎业囊稽c感想：一、引導學生參與聽英語聽力在考試中占 20%或 30%，它也是學好英語必不可少的重要環(huán)節(jié)，因此在英語課堂教學中要充分發(fā)揮聽的功效。引導學生通過聽，對聽的材料中所提到的人物、時間、地點、事情的經(jīng)過、結(jié)果等進行理解，從而掌握不同語境中人們所使用的英語表達方式以及講英語國家的風俗習慣、文化等。引導學生參與聽的方式很多，如：通過聽單詞、詞組及句子然后叫學生重復，也可以通過教師陳述一個故事情節(jié)，叫學生復述大意，還

4、可以讓學生聽一段材料，然后就材料內(nèi)容提出一些問題讓學生回答。除此之外老師還可以設(shè)置一些討論題，讓學生發(fā)表自己的見解。這樣可以取長補短，取得事半功倍的效果。二、引導學生參與說隨著英語教育觀念的不斷更新，說現(xiàn)以成為英語課堂教學中很重要的組成部分。外語隨著時代的潮流，它已是未來人生斗爭的武器，生活工作的交際工具，是不可缺少的一門特殊技能。如何引導學生參與英語課堂教學？就我目前來說課堂表演對話、做游戲、回答問題、課堂討論、復述課文、歸納所學語法

5、、段落大意及中心思想等都是引導學生參與課堂上說英語的好途徑。英語教師在課堂上可用多種方法交替進行，以活躍課堂氣氛，提高學生的學習積極性，初三英語 Unit 7. Where would you like to visit? Section A.中 la 讓學生找出或sights ,exciting things to do things or food is inexpensive 等類似這種開放性的問題，答案是多個，不是唯一的，學生很

6、感興趣。學生可以通過積極思考，根據(jù)自己的實際情況找到問題的答案，在思考的過程中，學生的思維能力得到了進一步的提高。六、引導學生參與討論引導學生參與課堂討論，加深了對課堂內(nèi)容的理解和認識，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，還有利于訓練口語表達能力。教學過程中，教師可以針對某一個問題，有意識地引導學生同桌或四人小組討論，再全組全班交流討論，要鼓勵學生積極發(fā)言，參與爭論。如在講評英語選擇題時，要改變以往講到底的傳統(tǒng)做法，可以先讓學生先做，然后公布標準

7、答案，解決學生之間無法解決的同性問題。這樣既可以節(jié)省時間，引導學生積極思考，大膽討論，使學生真正成為學習的主體，同時也增強了學生的學習興趣和獨立解決問題的能力，從根本上提高了課堂效率和教學質(zhì)量。七、引導學生參與練習練習是為完成教學任務(wù)而進行的實踐活動，是教學過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。因此課堂上教師應(yīng)善于設(shè)計多種類型練習。引導學生在課堂上不同階段進行練習。學生通過動腦、動手、動口練習，圍繞教學中的重點問題，著眼于幫助學生理解教材，讓學生練得適

8、度，進一步提高聽說讀寫的綜合語言能力。八、引導學生參與表演課堂中多給學生創(chuàng)造動的機會。即興趣表演是讓學生盡情動起來的好機會。教學課文時，為了讓學生更好地理解課文，教師可以先將課文改為對話，然后再叫學生根據(jù)自己組織的對話進行表演。學生對此很感興趣，無形中也加深了對課文內(nèi)容的理解。同時這對增強學生的參與意識，提高他們的語言表達能力也是有很好的作用的。通過以上教學感想，總體來說，就是讓學生主動參與英語課堂教學，充分發(fā)揮學生的主體作用，充分體現(xiàn)