幼兒園教師招聘考試試題及答案

1、幼兒園教師招聘考試試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分，共 25 分) 1.在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.觀察法 D.參觀法 2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理

2、狀態(tài)進(jìn)行分析，問(wèn)：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺(jué)?”該教師運(yùn)用了移情法中的( A )訓(xùn)練技術(shù)。 A.認(rèn)知提示 B.情緒追憶 C.鞏固深化 D.情境表演 3.教師通過(guò)利用良好的班級(jí)氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了( C ) A.直觀形象法B.參觀法 C.環(huán)境體驗(yàn)法 D.演示法

3、 4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的( B ) A.中期目標(biāo) B.近期目標(biāo) C.遠(yuǎn)期目標(biāo) D.活動(dòng)目標(biāo) 5.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了( A ) A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則 C.尊重兒童原則 D.實(shí)踐性原

4、則 6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng)，正確的描述是( C ) A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化 B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料 C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點(diǎn)選擇玩具 D.給嬰兒選擇的玩具越小越好 7.對(duì)待 3 歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象( A ) A.這是學(xué)話初期常見(jiàn)的正常現(xiàn)象不必緊張 B.應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說(shuō)一遍 C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正D.應(yīng)進(jìn)行心理治療 8.目前，我國(guó)幼兒園辦園形式更加

5、靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)需要安排教師上下班時(shí)間等，主要是為了( D ) A.幼兒園創(chuàng)收 B.補(bǔ)償教育 C.增加幼兒園知名度 D.服務(wù)社會(huì) 9.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以( B ) A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園 B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間 C.多批評(píng)愛(ài)哭

6、鬧的孩子 D.通知家長(zhǎng)接回孩子 10.兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是( A ) A.出生的第一年 B.3—4 歲 C.5—6 歲 D.6—10 歲 11.“玉不琢，不成器”說(shuō)的是( C )對(duì)心理發(fā)展的作用 A.遺傳因素 B.自然環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境和教育 D.生理成熟 12.盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是

7、( A ) A.把兒童當(dāng)作兒童來(lái)看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素 B.提出了“社會(huì)本位論”的兒童觀 C.提出了“白板說(shuō)” D.為兒童擬定了百科全書(shū)式的啟蒙教育大綱 13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過(guò)程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是( C ) A.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段 B.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 C.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算

8、思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 D.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段 14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是( B ) A.蒙臺(tái)梭利 B.杜威 C.維果斯基 D.加德納15.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是( B ) A.裴斯泰洛齊 B.福祿培爾 C.盧梭 D

9、.洛克 16.認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。簯敉饣顒?dòng)時(shí)間不應(yīng)少于(A)。 A．3～4 個(gè)小時(shí) B．2～3 個(gè)小時(shí) C．5～6 個(gè)小時(shí) D．半小時(shí) E．15 分鐘 11．幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括(BCE)。A．學(xué)習(xí)目的的強(qiáng)制性 B．學(xué)習(xí)方式是潛移默化的 C．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)自幼兒內(nèi)部 E 學(xué)習(xí)目標(biāo)是隱含的 D．游戲是幼兒的自主活動(dòng) 12．幼兒園課程內(nèi)容是由(B)決定的。A．計(jì)劃 B．目標(biāo) C．方式 D．評(píng)價(jià) E．國(guó)家 13．

10、在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是(D)。 A．觀察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 E．實(shí)驗(yàn)法 14．教育活動(dòng)的多樣化，取決于教育內(nèi)容的(C)。 A．知識(shí)性 B．科學(xué)性 c．豐富性 D．專業(yè)性 E．生活化 15．在幼兒園與小學(xué)銜接過(guò)程中，智育的核心是(B)。 A．記憶知識(shí) B．思維能力 C．掌握技能 D．非智力因素 E．想象力 16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是(BCD)。 A．三角法 B．圓周法 C．混合法 D．直進(jìn)

11、法 E．螺旋式 17．下列功能中屬于家庭教育功能的是(C)。 A．娛樂(lè)功能 B．組織生產(chǎn) C．培養(yǎng)社會(huì)角色 D．繁衍后代 E．休息休閑 18．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是(B)關(guān)系。 A．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 B．伙伴關(guān)系 C．監(jiān)督關(guān)系 D．從屬關(guān)系 E．補(bǔ)充關(guān)系 19．特別適用于與不易見(jiàn)面的家長(zhǎng)聯(lián)系的書(shū)面聯(lián)系形式是(D)。 A．家長(zhǎng)園地 B．問(wèn)卷調(diào)查表 c．宣傳板 D．聯(lián)系手冊(cè) E．電話聯(lián)系 20．幼兒園教的主體是(B)。 A．

12、保育員 B．幼兒教師 c．保健醫(yī)生 D．園長(zhǎng) E．教導(dǎo)主任 21．下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個(gè)性心理素質(zhì)的有(ABCD)。 A．理智 B．剛毅 C．熱情D．自主 E．偏心 22．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是(C)。 A．與家長(zhǎng)溝通、交流感情 B．督促孩子完成作業(yè) C．檢查孩子身心狀況 D．提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) E．教孩子禮貌待人 23．一位新人園的孩子問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”下列回答中最合適的是(C)。 A．?huà)?/p>

13、媽放學(xué)后來(lái)接你 B．你想媽媽的時(shí)候媽媽就來(lái)接你 C．你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來(lái)接你的 D．?huà)寢屜挛?5 點(diǎn)來(lái)接你 E．即使媽媽不來(lái)，老師會(huì)送你的 24．科學(xué)研究的特征是(ABCD)。 A．繼承性 B．創(chuàng)新性 C．系統(tǒng)性 D．控制性 E．計(jì)劃性 25．教育工作者對(duì)自己日常工作中獲得的教育過(guò)程、心理現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)，得出規(guī)律性的東西的方法是(A)。 A．教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 B．個(gè)案法 C．調(diào)查法 D．訪談法 E．質(zhì)性研究法

14、 26．英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”出自他的著作(E)。 A． 《大教學(xué)論》B． 《母育學(xué)?！稢． 《世界圖解》D． 《愛(ài)彌爾》E． 《教育漫話》 27．我國(guó)傳統(tǒng)文化是一種(B)，特別注重道德教育。 A．感性文化 B．倫理文化 C．知性文化 D．智性文化 E．理性文化28．上課時(shí)，教師對(duì)幼兒的坐姿要求應(yīng)是(D)。 A．昂首挺胸 B．雙腳并攏 C．把手放背后 D．坐穩(wěn)且端正 E．幼兒自覺(jué)舒適即可 29．智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲是