教育信息化工作先進個人典型事跡

1、教育 教育信息 信息化工 化工作先 作先進個 進個人典 人典型事 型事跡教育信息化工作先進個人典型事跡文章標題：教育信息化工作先進個人典型事跡找文章到文秘 114網更多原創(chuàng)-(://.91wenmi.)本人于 1988 年師范畢業(yè)，1996 年因進修大專學歷學習了《計算機應用與基礎》，為了學練結合，自家購買了一臺裕興電腦，從此開始了鍵盤操作、文字輸入、DOS、WPS、Windows、電子表格、數據庫、文檔管理及計算機語言BASIS、Lo

2、g、匯編語言的學習鉆研。因此，本人早在 1997 年就具備了一定的計算機理論知識與操作技能，并從那時就開始嘗試運用裕興公司開發(fā)的多媒體教學軟件輔助教學，在當時師生中頗有影響，在當地群眾中深得好評，所教學科也連年取得較好成績，多次獲得優(yōu)秀教師及教學能手稱號。2017年，本人來到蓮花寺學校，義不容辭地承擔起了學校信息技術教育教學工作，在領導的關心鼓勵下，我嚴格要求自己，一邊認真搞好教學工作，一邊通過自學利用周六、周日在學校系統(tǒng)地學完了《萬事

3、無憂》、《開天辟地》、《網頁三劍客》、《辦公自動化》等全套教學光盤內容。很快地熟悉了電腦軟硬件知識與基本操作技能，為學校網絡教室的管理與維護、信息技術課教學打下了堅實的基礎。漢中新華書店、電腦城是我周末常去的地方，在那里大量閱讀了計算機、網絡管理與維護類圖書，在工作中遇到難解的問題就千方百計向網絡技術人員請教。同時，我還多次參加了各級培訓，努力提高自身信息技術水平。2017 年5 月，本人在南鄭職教中心參加的計算機培訓期間被評為優(yōu)秀學員

4、。2017年春我又去“省小教培訓中心”參加了“課件制作培訓”學習，同年秋又進。20xx 至2017年度，我校年輕教師在“現代信息技術與學科整合、優(yōu)化課堂教學”運用中成長很快，成績突出。2017 年，譚波老師的《識字 4》在南鄭縣賽教中獲二等獎；2017 年張娥老師在南鄭縣賽教中獲教學能手。2017 年，譚波老師的《鮮花和星星》在開發(fā)區(qū)賽教中獲三等獎。張娥老師在開發(fā)區(qū)語文賽教中獲一等獎。12 月，張娥老師上的《我的戰(zhàn)友邱少云》一課又在漢中

5、市精品課展示中獲二等獎。同年我校英語教師侯燕也在開發(fā)區(qū)上了英語示范課。2017 年4 月她又參加了市級英語賽教。2017年我指導語文教師張娥制作的課件《十里長街送總理》獲得了縣級一等獎，《楓橋夜泊》獲得了二等獎。我本人制作的自然課件《探索月球的秘密》也獲得一等獎。二 OO 六年秋季，為了迎接漢中市小學生作文競賽，我利用遠程教育資源，與語文老師趙潤蓮對五、六年級20多名參賽學生進行了作文輔導，組織他們聽了全國特級教師舞瓊老師的《小學生全方

6、位作文輔導》講座。在這次競賽中有 6名學生獲市級二等獎，2 名學生獲三等獎。本人在二 OO 五至二OO六年度還經常對南片區(qū)其它幾所小學的遠程教育設備故障進行維護，對管理人員進行指導。二 OO 七年元月寒假期間，還對南片區(qū)所有教師進行了全員校本培訓。二OO六年，上級擬定在我校設一個家庭網絡學校點，我積極完成上級交辦的各項任務，使我校家庭網校有計劃地發(fā)展成長。指 1 2 下一頁教育信息化工作先進個人典型事跡第2 頁導當地有網絡的家庭如何讓孩