2019年人音版五年級下冊小學音樂教案全套（表格教案）

1、累計 累計( 1 )節(jié)周次 周次 1 教學時間 教學時間 課題 課題《致春天》 《春到沂河》第( 1)課時 課型 課型欣賞課教學 教學目標 目標能聽辨出《致春天》的樂曲結構以及主題每次出現的情緒變化；聆聽《春到沂河》時，認識民族樂器柳琴并記住其音色。重點 重點難點 難點《致春天》的樂曲結構以及主題每次出現的情緒變化教具 教具學具 學具電子琴、多媒體教 學 過 程教 學 內 容 設計意圖及方法 設計意圖及方法

2、教學環(huán)節(jié)一、組織教學二、教學過程一）欣賞《致春天》1、簡介作品。2、初聽樂曲第一部分，感受“春天的腳步” 。引導學生聽出樂曲中不斷出現的和弦伴奏聲，正如“春天的腳步” ，為后面聆聽樂曲結構、體驗兩部分的不同情緒做聆聽和體驗的鋪墊。3、完整聆聽樂曲，體驗“春天的腳步” 。引導學生聽出和弦伴奏聲在音區(qū)上的變化，可以幫助學生感知旋律的變化和段落的劃分。4、再次聆聽樂曲，感受樂曲的意境與結構。1）請學生邊聽音樂，邊用不同的動作表現樂段的不同。2

3、）聆聽前可預設提問，肉：樂曲可分為幾個部分？那兩個部分的旋律相同？5、第三次聆聽，重點聽出樂曲第1段旋律的次數與變化。6、第四次聆聽，感受和表現樂曲的意境，用簡單的語言描述音樂中的春天。二）欣賞《春到沂河》1、師范唱《沂蒙山小調》 ，讓后讓學生跟著哼唱熟悉旋律。接著播放樂曲《春到沂河》的引子部分，引導學生聽出樂曲的旋律是來源于這首歌曲的曲調。2、初聽第一部分，熟悉主題音樂。4、按節(jié)奏朗讀歌詞，演唱歌詞，感知詞曲的緊密結合。5、第一樂段的

4、節(jié)奏較緊密，速度較快，切一字一音較多，不容易長清楚。6、完整聆聽歌曲，演唱第一樂段歌詞。問：這首歌曲有幾個樂段？7、第二樂段為二聲部合唱，可采用自學、模唱或集體視唱等形式學唱旋律。8、情緒表達上，教師可以從旋律的走向和節(jié)奏的拉寬上引導學生，想象自己就像一只快樂的小鳥，展開雙臂在空中自由飛翔，唱出對美好生活的熱愛之情。9、完整的演唱歌曲。二）學唱《春雨蒙蒙的下》1、完整聆聽歌曲，感受歌曲意境。設問：歌曲描繪了春天的什么景象？2、從歌曲的“

5、刷刷刷刷”聲入手，表現“春雨蒙蒙下”的情景。3、用師生接唱 的方式完整演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌詞內容。4、解決歌曲的難點，認識并掌握切分音。5、完整的學唱歌曲，有感情的演唱歌曲。6、與同伴一起表演，細心的背唱歌曲。板書設計教學反思累計 累計( 3 )節(jié)周次 周次 3 教學時間 教學時間 課題 課題 《北京喜訊到邊寨》 第( 1)課時 課型 課型欣賞課教學 教學目標 目標聆聽《北京喜訊到邊寨》 ，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。能聽出