2.i u ü y w

1、 2. 2. i u ü y w教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì) i u ü三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2.學(xué)會(huì)讀 i u ü三個(gè)單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。教學(xué)時(shí)間 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì) I u ü的音、形，能正確書(shū)寫(xiě)。2.掌握 iu ü的四聲。 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)i 在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，ü在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)。 教

2、學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備1.本課的教學(xué)掛圖2.拼音卡片 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 第一課時(shí)教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了 a 、o、 e 三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)新的字母 iuü。 （教師在黑板上板書(shū) iuü，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。 ）一、學(xué)習(xí)字母（一）出示圖 1 學(xué)習(xí)字母的音問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？（借衣的音學(xué)習(xí) i）講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母 i 相同。發(fā)音時(shí)，

3、把嘴輕輕地張開(kāi)一點(diǎn)，嘴唇不圓。教師范讀 i學(xué)生學(xué)讀 i（教師注意要多叫幾位學(xué)生單獨(dú)讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 ）（二）觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形問(wèn)：字母 i 與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與 i 相似。 ）教兒歌：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)講：i 的筆順是先在中格寫(xiě)小豎要占滿(mǎn)格，然后在豎的頭上離開(kāi)二線的地方寫(xiě)小點(diǎn)。（書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意，圓點(diǎn)不要點(diǎn)得又大又黑否則作業(yè)顯得又臟又亂。 ）二、學(xué)習(xí)字

4、母 u（一）出示圖 2 學(xué)習(xí)字母的音。問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？（借烏龜?shù)摹盀酢?，學(xué)習(xí) u）講：烏龜?shù)摹盀酢钡陌l(fā)音與字母 u 相同，發(fā)音時(shí)把嘴唇收成圓形，使中間留一個(gè)小孔。教師范讀 u學(xué)生學(xué)讀 u（齊讀，個(gè)人讀，分行讀等）（二）觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形問(wèn)：字母 u 與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出，圖上烏鴉的窩的樣子與 u 相似。 ）講：從字形上看 u 有些像喝水的杯子。教兒歌：u 像一個(gè)茶杯子。5.請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。課中休息：把拼音卡片發(fā)

5、到同學(xué)們手里。1.拿一聲卡片的同學(xué)起立，分別讀手中的卡片。2.拿二聲卡片的起立，方法同上，以此類(lèi)推。3.拿 a 卡片的起立按順序讀卡片。其它卡片同 a。三、指導(dǎo) iuü四聲的寫(xiě)法注意：當(dāng)字母的書(shū)寫(xiě)需占一、二格時(shí)，不要把上格占的頂了一線。教后反思:教學(xué) i、u、ü，要重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音方法。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助“衣” “烏” “魚(yú)”讀準(zhǔn) i、u、ü的音。要告訴學(xué)生發(fā)