漢語拼音3《b p m f》名師教案

1、《b p m f》名師教案 》名師教案教學目標： 教學目標：1、學會 b、p、m、f4 個聲母，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。2、學會聲母 b 和單韻母 a 拼成音節(jié)的方法。初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。3、學會帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b、p、m、f 與單韻母組成的音節(jié)。4、認識 2 個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學重點： 教學重點：1、學會 b、p、m、f4 個聲母，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。2、認識 2 個生字，正確讀詞

2、。教學難點： 教學難點：學會帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b、p、m、f 與單韻母組成的音節(jié)。教學時間： 教學時間：一課時教學過程 教學過程一、復習導入。 一、復習導入。我們已經(jīng)認識了拼音王國里 6 個韻母朋友，2 個聲母朋友，還有三個整體認讀音節(jié)朋友，誰來說一說它們分別是誰？你們記得真清楚，這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？二、學習聲母 二、學習聲母 b 的讀音和寫法。 的讀音和寫法。（一）教學聲母“b” 。1、看圖說

3、話引出 b。圖上畫著什么？b 這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。2、教學 b 的發(fā)音，認清字形。（1）先讓學生知道讀音是“廣播”的“播” ，然后教師示范，學生仔細觀察老師發(fā)音時的口型變化，教師帶領學生練習發(fā)音。一定要讀得又輕又短。指導發(fā)音要領：雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開，吐氣成音。讀時要輕而短。（4）學生練習讀，體會發(fā)音方法。（5）開火車讀。2、觀察“m”的形，練習書寫。（1）看圖說說怎樣記住“m”的形？（2）編記憶小兒歌：兩個

4、門洞“mmm” 。（3）指導學生觀察 m 的書寫，學生說筆順、位置，教師范寫，學生書空筆順。（4）教師相機指導。（二）教學聲母 f：1、看圖說話引出 f。2、教學 f 的發(fā)音。（1）提問：從圖上你知道了什么？（2）教師范讀講發(fā)音要領。上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。（3）學生體會讀。3、引導學生觀察 f 的書寫并練習。六、聲母 六、聲母 b，p，m，f 的拼讀練習。 的拼讀練習。1、我們學的四個聲母，老師給大家?guī)砹艘皇變焊?，我?/p>

5、來快速識記吧！齊讀兒歌。2、引導孩子依次學習書上聲母 b，p，m，f 的拼讀，小組讀，同桌讀，全班讀。3、你來表演我來猜。依次出示音節(jié)，讓孩子同桌一組，互相表演音節(jié)。yǐ可以預設“椅子” ，wǔ可以預設“五” ，讓孩子們在游戲中掌握拼音的學習。七、創(chuàng)設情景，認讀生字“爸”和“媽” 七、創(chuàng)設情景，認讀生字“爸”和“媽” 。1、觀察圖片，圖片上都有誰？有爸爸，媽媽，還有小女孩，幸福的一家人。2、出示生字“爸”和“媽” ，開火車讀。八、學習小