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1、語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):1、以點(diǎn)代面,通過識(shí)字加油站認(rèn)識(shí)生活中的新字,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,在實(shí)際生活中,時(shí)時(shí)識(shí)新字,處處認(rèn)新詞。2、學(xué)會(huì)把詞語寫得更具體,從詞語中感受春天的美、體會(huì)美、贊美美。3、體會(huì)同樣的句子讀法不同,表達(dá)的重點(diǎn)也不同。學(xué)會(huì)根據(jù)句子所描述的意思讀句子。4、熟讀并背誦古詩(shī)《賦得古原草送別》,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累古詩(shī)的興趣。從古詩(shī)中感受草那“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)的生命力。5、
2、學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀《筍芽?jī)骸?,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀、愛積累的好習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn):二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):識(shí)字寫字,掌握漢字書寫規(guī)律。難點(diǎn):朗讀背誦古詩(shī),體會(huì)小草的堅(jiān)韌不拔。流利朗讀文本,理解文本的意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備:三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件四、課時(shí)安排:四、課時(shí)安排:二課時(shí)五、教學(xué)過程:五、教學(xué)過程:第1課時(shí)一、識(shí)字加油站1、聯(lián)系生活實(shí)際引入新課。(1)出示生活中的湖心亭、管理處、餐廳、咨詢室、廁所、寶塔,問問孩子們熟悉嗎?(2)孩子們想去玩嗎?想去玩
3、的有一個(gè)要求,必須要通過闖關(guān),闖過關(guān)了才能去玩。2、識(shí)字闖關(guān)。(1)你們認(rèn)識(shí)這些招牌上的字嗎?把不認(rèn)識(shí)的字圈起來。(2)借助拼音,通過拼、讀、記的方法識(shí)生字。(3)同桌讀一讀,看誰更厲害。(4)討論識(shí)字的方法。(5)全班交流。3、旅游闖關(guān)(4)根據(jù)提示:種子睡在哪里?種子睡在什么樣的泥土里?這又應(yīng)該怎么讀呢?(5)學(xué)生練習(xí)讀。(6)請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)讀。(7)師范讀。3、我們也試試。我愛我美麗的家鄉(xiāng)。想一想這句話有哪些讀法?大家試一試。請(qǐng)同學(xué)示
4、范讀。四、師總結(jié)。第2課時(shí)一、談話激趣,揭示新課。1、小朋友們,春天來了,我們發(fā)現(xiàn)了春天新長(zhǎng)出的景物,如:小草從地下鉆出頭來。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩(shī)。2、教師揭題。二、初讀感悟,自主識(shí)字。1、自由朗讀課文,圈畫不認(rèn)識(shí)或容易讀錯(cuò)的字。2、聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面,想想枯和榮應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。三、學(xué)習(xí)古詩(shī),感知詩(shī)意。1、自由讀詩(shī)。畫出朗讀節(jié)奏。離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,
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