10　ao　ou　iu小學(xué)語文人教2017課標(biāo)版（部編）【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ɑo、ou、iu”及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2.學(xué)習(xí)聲母與“ɑo、ou、iu”組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),掌握拼讀的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生看圖、拼讀、書寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 學(xué)情分析好動(dòng)是一年級(jí)學(xué)生的天性,也是共性,他們最喜歡游戲和活動(dòng)。教學(xué)時(shí),要充分利用插圖,創(chuàng)設(shè)情境,營造活潑快樂的課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性;組織多種游戲和有趣的活動(dòng)來組織學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂趣。同時(shí),一年級(jí)學(xué)生善于模仿,教

2、師要做好示范,讓學(xué)生在觀察、模仿的基礎(chǔ)上反復(fù)練讀,正確書寫。3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ɑo、ou、iu”及其四聲的發(fā)音,正確書寫。 2、正確認(rèn)讀聲母與ɑo、ou、iu 組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確拼讀音節(jié),區(qū)分“ui”和 iu”。4 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】一 、復(fù)習(xí)引入。同學(xué)們,我們?cè)谄匆敉鯂镆呀?jīng)認(rèn)識(shí)了許多拼音拼音,老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來,小朋友,咱們和它們打個(gè)招呼。 出

3、示單韻母(a、o、e、i、u、ü),請(qǐng)學(xué)生齊讀,注意口型保持不變。在這美好的時(shí)光里,讓我們一起邀請(qǐng)單韻母跟我們一起做操吧!1、做口腔體操。2、復(fù)習(xí)ɑi ei ui單韻母可真了不起,他們還會(huì)變魔術(shù)呢!變出了誰啊?(課件逐步出示ɑi ei ui)這三個(gè)復(fù)韻母朋友,它們是……誰來說說是怎樣發(fā) ai 的音,(從 a 快速滑向 i)【設(shè)計(jì)意圖:從課伊始就創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而復(fù)習(xí) ai ei ui 的發(fā)音方法,

4、為下面學(xué)習(xí)ɑo ou iu 的發(fā)音做鋪墊】活動(dòng) 2【講授】二、學(xué)習(xí)新課 ɑo ou iu 的音形。今天,單韻母朋友還會(huì)變出誰呢?大家想不想認(rèn)識(shí)呢?1、學(xué)習(xí)“ɑo”(1)、出示“ɑo” ,問:有哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)它嗎?指名讀 。(2)圈出圖畫(奧運(yùn)五環(huán)旗)幫助正音。指名讀; 提示讀;齊讀;打亂順序讀;指讀打開書,同桌我指你讀(同桌兩人像老師這樣,你指我讀,不會(huì)你就教教他);3、開火車抽讀。師:“ɑo” “ou”即是復(fù)韻母,也是音節(jié),給它們加

5、上聲調(diào)后,就可以給漢字娃娃注音了。4、給帶調(diào)音節(jié)組詞。 (例:ǎo ào ōu ǒu)【設(shè)計(jì)意圖:在這一環(huán)節(jié)中,我創(chuàng)設(shè)情境,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自己復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則,再讓學(xué)生給“ɑo” “ou” “iu”戴標(biāo)調(diào)帽子,然后自己發(fā)現(xiàn)難讀音,同桌我指你讀等方式使學(xué)生主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí),在活動(dòng)中掌握了標(biāo)調(diào)規(guī)則。而給帶調(diào)音節(jié)“ǎo ào ōu ǒu”組詞,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,發(fā)展語言,更好地體現(xiàn)了運(yùn)用教材指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)語言

6、文字運(yùn)用”的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念?！炕顒?dòng) 4【活動(dòng)】四、學(xué)習(xí) ao ou iu 與聲母相拼。1、出示聲母。為了讓大家讀得更棒,熱情的ɑo ou iu 還帶來了聲母朋友呢!跟它們打打招呼吧。1、練習(xí)拼讀音節(jié)。這些聲母和“ɑo” “ou” “iu”肩并肩站在一起,組成了許多新音節(jié)。先復(fù)習(xí)拼讀方法。自讀,男女賽讀,重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別難讀音節(jié)。2、鞏固拼讀游戲:“你做動(dòng)作我來猜”。屏幕出示音節(jié),學(xué)生在心里拼讀是什么,再通過動(dòng)作表示出來,由老師猜出

7、是什么?niú tiào yóu niǎo【設(shè)計(jì)意圖:利用孩子活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),我通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲,讓學(xué)生在“玩中學(xué)”,饒有興趣地去探究練習(xí)拼讀音節(jié),并能較快地掌握 ao ou iu 與聲母的相拼,突出本節(jié)課的重難點(diǎn),同時(shí)又活躍了課堂。】活動(dòng) 5【練習(xí)】五、指導(dǎo)書寫大家跟ɑo ou iu 玩得真高興,它們累了,該回家了,我們把它們送回四線格的家休息吧!學(xué)生觀察,說說要提醒大家注意什么?2、

8、教師范寫,學(xué)生書空。3、學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。【設(shè)計(jì)意圖:每個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成,通過讓學(xué)生自主去發(fā)現(xiàn),兩個(gè)字母寫時(shí)要緊湊?！炕顒?dòng) 6【練習(xí)】六、復(fù)習(xí)鞏固。(游戲:讀準(zhǔn)音節(jié)獎(jiǎng)小獎(jiǎng)品)大家在這節(jié)課中表現(xiàn)得可真棒,為了表揚(yáng)大家,老師特意帶來一些小獎(jiǎng)品……想要得到小獎(jiǎng)品嗎?這可好辦,只要你們拼對(duì)了就獎(jiǎng)給你們?！驹O(shè)計(jì)意圖:在游戲中不知不覺地復(fù)習(xí)鞏固拼讀音節(jié),既突出本課時(shí)的重難點(diǎn),又把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣再一次推向高潮,使他們繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的