10 大還是小小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版（部編）2【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、大還是小 (第一課時(shí)) 課時(shí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“時(shí)、候”等 11 個(gè)生字和雙人旁、點(diǎn)橫頭、豎心旁 3 個(gè)偏旁；會(huì)寫生字“自” 。 2.正確、流利地朗讀課文讀準(zhǔn)字音。 3.初步感知課文，結(jié)合課文插圖，找出“我”什么時(shí)候覺得自己很大。 4.結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候覺得自己很大。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字詞，課文正音。 教學(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì)課文主人公的心情，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约骸?教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 1.

2、 今天,徐老師給大家?guī)?lái)一位老朋友．師出示字卡“大” ，請(qǐng)同學(xué)大聲喊出它的名字。 (生讀：大) 2．師：同學(xué)們的聲音大，大字寶寶也請(qǐng)來(lái)了它的好朋友。師出示字卡“小” ，它是？ (生讀：小) 師:大和小不僅是一對(duì)好朋友而且還是一對(duì)？（生答：反義詞） 上課要大聲的回答問(wèn)題，聲音太小老師就聽不見了。我要看看這節(jié)課誰(shuí)的表現(xiàn)最棒。表?yè)P(yáng)第ｘ組。 3．師質(zhì)疑：那現(xiàn)在誰(shuí)能用大和小來(lái)說(shuō)說(shuō)話呢？師拿出一個(gè)蘋果和一顆紅棗問(wèn)什么大什么??？ 生齊答：蘋果大

3、紅棗小 師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)觀察我們很容易看出蘋果大紅棗小.那你們是大還是小呢？先不用急著回答老師,因?yàn)檠接幸粋€(gè)小朋友也遇到這個(gè)問(wèn)題，我們先去課文中看看他是怎么回答的吧。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《大還是小》 6.這四個(gè)字我們都學(xué)過(guò)，請(qǐng)同學(xué)們把小手伸出來(lái)和老師一起寫：大還是小(師板書課題） 7.師：同學(xué)們一起來(lái)讀一讀課題（生齊讀課題） 。 8.師過(guò)渡：想不想趕緊到課文中去看看呢？ 生：想。 師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻開（生：第幾面）師：第 96 面。

4、 二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,學(xué)習(xí)生字： 1.師提自讀要求。 （注意聽清楚老師的要求，同學(xué)們借助拼音自由讀課文，特別是預(yù)習(xí)時(shí)圈出的會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的要字多讀幾遍把音讀準(zhǔn)，好吧開始讀吧！） 2.師巡視提醒：有些同學(xué)很棒已經(jīng)用抱臂的姿勢(shì)告訴老師他讀好啦，我要表?yè)P(yáng)第 x 組。 3.師：小眼睛，生：看老師。你們看，這些生字寶寶迫不及待來(lái)到了大屏幕想要和你們做朋友,但是你們能叫出他們的名字嗎？ 4.出示課件 11 個(gè)生字檢查學(xué)生自學(xué)情況。 （1）指名讀，

5、師生正音。 （2）跟小老師讀。 （3）齊讀。 （4）表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組。 （4）生齊讀。 （5）師開小火車卡片檢查。 （這些生字寶寶排著隊(duì)來(lái)到了老師的手上） 7.過(guò)渡： 同學(xué)們記得真牢固，這些生字寶寶非常愿意和大家做好朋友，而且他們還請(qǐng)來(lái)了他們的好朋友，瞧，他們來(lái)了。 8.過(guò)渡：當(dāng)幾個(gè)生字寶寶挨在一起的時(shí)候啊，就變成了一個(gè)一個(gè)的詞語(yǔ)，誰(shuí)想來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。 9.點(diǎn)名讀詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)輕聲，師帶讀，生齊讀。 10.同學(xué)們讀得真好。老師要變一個(gè)小魔

6、術(shù)了大眼睛趕緊看,老師把屏幕上的詞語(yǔ)啊都變到我手上了，一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。 生用卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。 11.同學(xué)們讀得真好！字音讀得非常準(zhǔn)確聲音也很宏亮，這時(shí)候，老師就覺得你們很大?，F(xiàn)在老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲，想不想玩.... 12.請(qǐng)同學(xué)們拿到這些詞試著擺成一句話。 13.一起來(lái)讀一讀，師質(zhì)疑這句話好像還差一點(diǎn)什么啊， 《青蛙寫詩(shī)》那一課我們知道一句話必須要有標(biāo)點(diǎn)，那誰(shuí)來(lái)當(dāng)一個(gè)小逗號(hào)誰(shuí)來(lái)當(dāng)一個(gè)小句號(hào)呢？ 14.再讀句子，ppt 出示：有時(shí)候我

7、覺得自己很大。 （眼睛感覺看黑板這句話飄呀飄飄到老師的黑板上啦） 15.師點(diǎn)名讀練習(xí)句子齊讀!（讀出“很大” ）加上動(dòng)作站起來(lái)讀! （組織教學(xué)：123 坐端正）二、帶著問(wèn)題再讀課文，找出“我”什么時(shí)候覺得自己很大。 1 過(guò)渡：師提疑問(wèn)：我看到我們的同學(xué)們今天都很大。那到底什么時(shí)候我覺得自己很大呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題再來(lái)讀一讀課文，要求同桌互讀，你讀給我聽，我讀給你聽，如果你覺得他讀得好請(qǐng)你夸夸她，如果他有錯(cuò)誤請(qǐng)你幫幫她，開始讀吧！ 2.