看圖作文

1、看圖作文 看圖作文看圖作文，就是把畫面的意思用文字表達(dá)出來，它是作文訓(xùn)練的一種好形式，能培養(yǎng)觀察能力、想象能力和有條理的思維能力?！具_(dá)人支招】 【達(dá)人支招】看圖作文有單幅圖和多幅圖兩種形式。一、看圖的順序 一、看圖的順序看圖要有順序，邊看邊想：或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。二、觀察單幅圖片的方法 二、觀察單幅圖片的方法寫看圖作文，觀察圖片是關(guān)鍵，首先要做到五看：一看圖上畫的是一件什么事

2、物，對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。二看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間。三看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份、年齡和職業(yè)。四看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁矗窃鯓痈傻?。五看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明一個(gè)什么道理，作者畫這幅畫的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫作。敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一

3、幅圖的內(nèi)容想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視開頭和結(jié)尾。三、多幅圖的觀察方法 三、多幅圖的觀察方法如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅圖中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物、地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細(xì)微變化，如人物的動(dòng)作和表情、天氣的變化等，從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖

4、的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接。看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細(xì)觀察、合理想象，使靜止的畫面動(dòng)起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)起來，比如使人物開口說話、開展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。只要同學(xué)們做到這幾點(diǎn)，相信一定能寫出優(yōu)秀的看圖作文?！炯炎髻p析】 【佳作賞析】晚 餐胡 桐天，漸漸地暗了下來，遠(yuǎn)處的夕陽像喝醉的酒鬼，緊挨著山丘，臉上的紅暈映滿

5、了整個(gè)美麗的大城市。 （交代了時(shí)間，一個(gè)比喻形象、逼真）“開飯嘍，美味佳肴上桌了！”媽媽一手摁下煤氣灶的開關(guān)，一手端著一盆香氣四溢的雞爪。此刻，香味已經(jīng)彌漫了整個(gè)房間，直往禿頭老爸的鼻孔里鉆，擋也擋不住。 （為下文做鋪墊）他剛想伸出“爪子”，耳邊就傳來了一陣歇斯底里的喊聲：“你這家伙整天只想著吃，不想想咱們的兒子呀！還站在那兒干嗎？發(fā)什么呆？還不快到房間里去找兒子？”（連用幾個(gè)問句，體現(xiàn)了母愛的偉大）“噔噔噔！”當(dāng)禿頭老爸推開兒子的書房

6、時(shí)，不禁嚇了一跳：只見平時(shí)調(diào)皮得像只“猴子”的兒子，竟迷上了課外書！他兩手架成“Y”字形，托著下巴，如鐘擺一般左右晃動(dòng)，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而“撲哧”一笑，完全沉浸在書海中了。 （能認(rèn)真觀察圖片，并把自己觀察到的寫下來，符合圖片內(nèi)容）“給我去吃飯！快點(diǎn)！”隨著禿頭老爸的一聲怒了我，灑下了一張大網(wǎng)，把我抓住了，我靜靜地躺在他的木桶里，沒有掙扎，我腦子里想著美麗的畫面：在一片鳥語花香、山清水秀的地方，溪流輕輕蕩漾著溪流兩岸，滿是野花，溪流很清澈

7、，可以見到底，溪流里長(zhǎng)滿了野草，我的朋友們和媽媽、姥姥、奶奶在一起舞蹈，他們笑著笑著，歡聲笑語充滿了整個(gè)河流，他們用舞蹈來迎接我，和他們?cè)谝黄?，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地在一起。慢慢地，我躺在木桶里，靜靜地、輕輕地閉上了眼睛……【賞析】 【賞析】現(xiàn)在我們痛心疾首，現(xiàn)在我們悲觀，但是，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，讓我們一起行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境。我們可以著手做一些力所能及的小事，從點(diǎn)滴做起，用我們的行動(dòng)來保護(hù)我們的地球媽媽！【我手寫我心】 【我手寫我心】請(qǐng)仔細(xì)觀察上圖

8、，把你看到的、想到的寫下來，要寫出圖外之意，500 字左右。附錄：作家的故事 附錄：作家的故事我曾經(jīng)害怕作文 我曾經(jīng)害怕作文樊發(fā)稼作者簡(jiǎn)介： 作者簡(jiǎn)介：樊發(fā)稼，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、研究生院文學(xué)系教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)小學(xué)校園文學(xué)社聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)。著有《兒童文學(xué)的春天》等評(píng)論集七本，以及兒童詩、散文、童話、寓言等著作三十多本。小時(shí)候，我

9、算不上是一個(gè)天資聰明的孩子。讀小學(xué)時(shí)，各門功課成績(jī)平平。我特別害怕上作文課，每當(dāng)老師在黑板上寫下作文題，我常常對(duì)著天花板默默發(fā)愣半天，不知從何寫起，眼看別的同學(xué)低著頭在那里寫，自己心里那個(gè)著急勁兒，簡(jiǎn)直甭提啦。等熬到“交卷”的時(shí)候，我還沒有憋出幾行字來。大約讀五年級(jí)的時(shí)候，祖父讓我給在外地教書的父親寫一封信。我勉強(qiáng)寫出來以后，祖父看了氣得把信紙往地下一扔，說：“狗屁不通，白字連篇！一個(gè)高年級(jí)小學(xué)生，連一封信也不會(huì)寫！”這位一向溫和慈祥的

10、老人竟然發(fā)這么大的脾氣，嚇得我倉(cāng)惶逃到鄰居家里躲藏起來。傍晚，我悄悄地、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家，完全出乎我意料的是，祖父居然和顏悅色地走過來，把我緊緊摟在懷里，旋即從他的長(zhǎng)袍口袋里掏出一塊我最喜歡吃的麻餅，塞到我手里。祖父顯然意識(shí)到自己對(duì)一個(gè)小孩子發(fā)這么大火有些過分，便以他特有的方式表達(dá)對(duì)愛孫的愧疚和慰藉。從此，我暗自立下誓言：一定要學(xué)會(huì)寫信！一定要把作文寫好！不久，父親給我寄來了一本《模范作文》和一本《新尺牘》(書信集)。我反復(fù)認(rèn)真地讀了這