淺談如何提高初中生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

1、目 錄一、如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣……………………………………………………………1（一）情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣………………………………………………………1（二）通過(guò)多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣………………………………………………1（三）充分利用各種教具豐富教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣……………………………………1（四）建立新型的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣……………………………………………1二、新課程音樂(lè)教學(xué)方法的創(chuàng)新…

2、………………………………………………………………2（一）音樂(lè)教學(xué)的切入點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新…………………………………………………………………2（二）音樂(lè)教學(xué)的形式和手段要?jiǎng)?chuàng)新……………………………………………………………2（三）音樂(lè)教學(xué)模式要?jiǎng)?chuàng)新………………………………………………………………………2三、轉(zhuǎn)變初中生音樂(lè)教育理念……………………………………………………………………3（一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者…………………………………………

3、…………3（二）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)…………………………………………………………4四、著眼提高學(xué)生的音樂(lè)興趣、發(fā)展學(xué)生音樂(lè)能力……………………………………………4五、結(jié)論……………………………………………………………………………………………5參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………………………60興趣，通常是打開(kāi)通往知識(shí)大門(mén)和成功之路的金鑰匙，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用

4、音樂(lè)美化人生的前提。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容越感興趣，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性就越高。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以獲取更佳的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)音樂(lè)也是一樣，只有不斷地提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣①，才能培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的審美心理。就音樂(lè)課而言應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的吸引力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動(dòng)地參

5、與到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而更好地培養(yǎng)和發(fā)展他們感受音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，進(jìn)而陶冶他們的情操、凈化心靈、提高審美能力。下面我將從如何激發(fā)初中生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生音樂(lè)能力的角度入手進(jìn)行了一些探索。就如何提高初中學(xué)生濃厚的音樂(lè)興趣、健全的人格、創(chuàng)新精神等問(wèn)題談些自己的看法。一、如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣 一、如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣（一）情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （一）情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師創(chuàng)設(shè)情境的方

6、式有很多，如運(yùn)用多媒體的視聽(tīng)、運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的描繪、師生實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)、課堂中的問(wèn)題情境等等，這種教學(xué)改變了以往刻板、機(jī)械的教學(xué)，只要教師遵循音樂(lè)作品的意境，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，學(xué)生便會(huì)饒有趣味地學(xué)習(xí)音樂(lè)。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。 ”興趣是帶有濃厚感情色彩的心理活動(dòng)，只要對(duì)某個(gè)事物有興趣，就會(huì)激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)在不致于成為沉重的負(fù)擔(dān)。但興趣不是天生的，它是環(huán)境的影響和教育的結(jié)果。

7、教師要善于為學(xué)生設(shè)計(jì)特定的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入這種情景，才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 我在教學(xué)實(shí)踐中深深體會(huì)到，課堂上教師要是能用生動(dòng)的形式將所要學(xué)的知識(shí)技能裝扮起來(lái)，制造輕松的氛圍、創(chuàng)設(shè)富有情趣的音樂(lè)情境，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣帶著濃郁的求知欲走進(jìn)課堂。（二）通過(guò)多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （二）通過(guò)多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，它有賴(lài)

8、于教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，教學(xué)方法的直觀性和趣味性。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，教師要善于采用各種教學(xué)方法，盡量給學(xué)生以最多樣化的學(xué)習(xí)方式和最大的能動(dòng)空間，并抓住學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，使學(xué)生在強(qiáng)烈的心理狀態(tài)下，體驗(yàn)情感、參與學(xué)習(xí)，激發(fā)互動(dòng)，這樣能收到較滿意的教學(xué)效果。要上好一節(jié)音樂(lè)課，只靠幾種傳統(tǒng)的教學(xué)方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們不斷去學(xué)習(xí)國(guó)外各種比較先進(jìn)和科學(xué)的教學(xué)法中，再根據(jù)我國(guó)教育觀念，創(chuàng)造出一些適用的新方

9、法。 （三）充分利用各種教具豐富教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （三）充分利用各種教具豐富教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生天生的“喜新厭舊、 ”充滿好奇心，這是他們的生理特點(diǎn)。作為教學(xué)一線的老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、研究中學(xué)生的生理和心里發(fā)展，中學(xué)生音樂(lè)審美心理特點(diǎn)，能夠根據(jù)中學(xué)生的心理、生理的發(fā)展?fàn)顩r，從他們的音樂(lè)審美心理特征出發(fā)，尋找適合他們的音樂(lè)教學(xué)方法。由于中學(xué)生的心理在不斷發(fā)生改變，這也使他們的情感和學(xué)習(xí)興趣都具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，教師在音樂(lè)教學(xué)

10、內(nèi)容的安排上應(yīng)根據(jù)他們的這一特點(diǎn)，應(yīng)該盡量合理安排音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)的內(nèi)容豐富，主次分明，把握好教學(xué)的難易程度。在中學(xué)階段他們的自我意識(shí)增強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)按照自己的意愿去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，也容易接受新事物，學(xué)習(xí)新事物的速度快，這些都是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，積極主動(dòng)地參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的有利因素。教師應(yīng)該讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，這樣的教學(xué)方法有利于使他們各方面得到發(fā)展。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容趣味性，是中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要特點(diǎn)和方