2.第二節(jié) 植株的生長

1、第二節(jié)：植株的生長 第二節(jié)：植株的生長【教學目標 教學目標】： 1.通過實驗觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。2.初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位。3.運用調查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關系。4.通過植株生長過程的學習向學生滲透事物發(fā)展變化的觀點。5.通過學生親手培育根尖和制作根尖的臨時裝片，培養(yǎng)學生的動手能力?！局攸c和難點 重點和難點】： 1.測量數據的方法、數據的分析和處理。2.根尖臨時裝片的制作及觀

2、察。3.通過合理施肥的學習，向學生滲透環(huán)保意識的教育。【教學方法 教學方法】：探究法【教學過程 教學過程】：學習內容 學生活動 教師活動根靠根尖向前生長方案一：課外小組的同學展示并描述 2 種根靠根尖向前生長的演示實驗的結果，匯報本組探究根尖生長的實驗方案，包括如何選材和畫線、觀察記錄、結果分析等。方案二：課外小組的同學在實物投影上展示并描述 2 種根靠根尖向前生長的演示實驗的結果，匯報本組探究根尖生長的實驗方案，如何選材和畫線，觀察記

3、錄、結果分析等。方案三：生物課外小組的同學在實物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生長，而未切去根尖的幼根卻伸得很長。請學生描述探究的步驟及結果，進行鼓勵性評價。指導學生觀察、鼓勵他們積極動腦，互相質疑，討論解答。對有特色的創(chuàng)意，給予肯定。具體化并仔細觀察，最后概括描述出芽發(fā)育成枝條的過程。方案三：觀察教師板畫的芽發(fā)育成枝條的相對應結構示意圖，并進行描述。方案四：先觀察動態(tài)展示芽發(fā)育成枝條的過程的 CAI 課件，然后在黑板上將葉芽的各

4、部分與發(fā)育成枝條的相應部分的圖用粉筆連接起來。芽發(fā)育成枝條的過程，出示觀察的提綱，指導學生抽拉活動教具。用彩色粉筆在黑板上畫出芽的結構及相應的枝條圖。提供葉芽的結構和枝條的圖各一幅，組織學生連出相對應部分。植株的生長需要無機鹽：1．需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。2．缺少無機鹽時的癥狀：3．合理施肥的意義組內匯報交流調查的結果，派代表在全班交流，互相補充。并討論：施肥時應注意的問題。方案一：觀察甲、乙、丙、丁 4 瓶中分別培

5、養(yǎng)的菜豆正常葉和缺少氮、磷、鉀的葉片，描述現象并診斷病因。方案二：觀察生長正常的葉和缺少氮、磷、鉀的葉片的錄像，描述現象并診斷病因。方案三：看書自學，觀察教師出示的幾株幼苗，進行診斷，鑒別幼苗的病因。方案四：觀察課本插圖，進行描述，聯系實際分析生活中的現象。分析生活中的各種做法，樹立環(huán)保的的意識聯系生活實際，進行補充和說明。出示觀察的提綱，引導學生對病因進行分析探究。放錄像、提出探究的問題，引導分析。出示幼苗，指導學生辨別病因。指導看書