2017年新人教版七年級生物下冊導(dǎo)學(xué)案及答案(全冊)

1、1七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第一章 第一章 人的由來 人的由來 導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)學(xué) 1 第一節(jié) 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 人類的起源和發(fā)展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。 說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2. 2.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具 對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人

2、類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。 等方面的變化?！緦W(xué)習(xí)重、難點】 【學(xué)習(xí)重、難點】： 1. 1.運用比較的方法找出人類與類人猿的異同點。 運用比較的方法找出人類與類人猿的異同點。 2. 2.認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點。 認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點?！緦W(xué)習(xí)過程】： 【學(xué)習(xí)過程】：一、 一、自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 、現(xiàn)代類人

3、猿和人類的共同祖先是 。2、在人類的進(jìn)化過程中， 、在人類的進(jìn)化過程中，“露西 露西”時代的古人類適于下地生活的特點是：上肢 時代的古人類適于下地生活的特點是：上肢___________，下肢 ，下肢___________。3、我國的古人類化石非常豐富，著名的北京人化石發(fā)現(xiàn)于 、我國的古人類化石非常豐富，著名的北京人化石發(fā)現(xiàn)于______________。1929 年， 年，________ 發(fā)

4、現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。 了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。4、人類和類人猿有共同的祖先，但在發(fā)展進(jìn)化的過程中，人類不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能夠不斷地改變 、人類和類人猿有共同的祖先，但在發(fā)展進(jìn)化的過程中，人類不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能夠不斷地改變環(huán)境，成為地球的強(qiáng)者，其主要原因是： 環(huán)境，成為地球的強(qiáng)者，其主要原因是：_____________ 。二、合作探究 二、

5、合作探究任務(wù)一 任務(wù)一:認(rèn)真閱讀教材 認(rèn)真閱讀教材 P2 P2 至 P3 P3 思考： 思考：5、 教材中的四種現(xiàn)代類人猿今天分布在地球的那些地方 教材中的四種現(xiàn)代類人猿今天分布在地球的那些地方 ? 它們的生活方式的共同點是 它們的生活方式的共同點是 。其中與人親緣關(guān)系最近的是 其中與人親緣關(guān)系最近的是 。 6、今天人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少

6、，原因是什么？ 、今天人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，原因是什么？ 7、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但與人的根本區(qū)別是什么？ 、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但與人的根本區(qū)別是什么？任務(wù)二：認(rèn)真閱讀分析教材 任務(wù)二：認(rèn)真閱讀分析教材 P4 P4 至 P5 P5 內(nèi)容思考 內(nèi)容思考8、 “露西”少女的化石與現(xiàn)代人類較為相似，想象一下他的運動方式會是什么？ “露西”少女的化石與現(xiàn)代人類較為相似，想象一下他的運

7、動方式會是什么？9、 “東非人用圖 “東非人用圖 中的石塊做什么 中的石塊做什么?它們已經(jīng)具有 它們已經(jīng)具有 能力。 能力。三、系統(tǒng)總結(jié) 三、系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是： 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是：人類的起源和發(fā)展 人類的起源和發(fā)展 自然條件： 自然條件：人類的起源和發(fā)展 人類的起源和發(fā)展自身的變化： 自身的變化：創(chuàng)造和使用 創(chuàng)造和使用 。

8、34、子宮是 、子宮是 的場所。 的場所。任務(wù)二： 任務(wù)二：閱讀課文并觀察圖 閱讀課文并觀察圖 4-9 4-9，找出以下問題的答案。 ，找出以下問題的答案。5、受精是指 、受精是指 和 相結(jié)合的過程 相結(jié)合的過程6、受精卵形成的部位是 、受精卵形成的部位是 。7、受精卵不斷進(jìn)行 、受精卵不斷進(jìn)行

9、，逐漸發(fā)育成 ，逐漸發(fā)育成 ， 緩慢地移動到子宮中，最終植 緩慢地移動到子宮中，最終植入 ，這是懷孕的開始。 ，這是懷孕的開始。任務(wù)三： 任務(wù)三：閱讀 閱讀 P10 P10 及 P12 P12 的內(nèi)容，完成下列問題： 的內(nèi)容，完成下列問題：8、胚泡在子宮內(nèi)繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕 、胚泡在子宮內(nèi)繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕 周左右發(fā)育成 周左右發(fā)育成

10、 。9、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體 、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體—— 中，通過 中，通過 和從母體獲得 從母體獲得 和 ；胎兒每時每刻產(chǎn)生的 ；胎兒每時每刻產(chǎn)生的 等廢物，也是通過 等廢物，也是通過 經(jīng)母體排出。 經(jīng)母體排出。10 10、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是 、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是

11、 。 11 11、分娩是指 、分娩是指 。12 12、從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過 、從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過 天大約 天大約 周。 周。13 13、正常情況下，分娩時，

12、嬰兒的 、正常情況下，分娩時，嬰兒的 先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是 先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是 向下。 向下。二、合作探究 二、合作探究懷孕的婦女可以說是一切生理活動都是進(jìn)行兩個人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個十分 懷孕的婦女可以說是一切生理活動都是進(jìn)行兩個人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個十分痛苦的過程，甚至個別情況下還有生命危險。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這

13、痛苦的過程，甚至個別情況下還有生命危險。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這份父母恩，如何回報父母呢？ 份父母恩，如何回報父母呢？三、系統(tǒng)總結(jié) 三、系統(tǒng)總結(jié)男性→ 男性→ ↘受精卵 受精卵 → 女性→ 女性→ ↗四、生活鏈接 四、生活鏈接胎兒的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因為母體與胎兒的血液不直接相 胎兒的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因為母體與胎兒的血

14、液不直接相通。 通。五、反饋檢測 五、反饋檢測14 14、一個人的生命是從 、一個人的生命是從 開始的。 開始的。15 15、睪丸的功能是產(chǎn)生 、睪丸的功能是產(chǎn)生 和分泌 和分泌 ；卵巢的功能是產(chǎn)生 ；卵巢的功能是產(chǎn)生 和分泌 和分泌 。16 16、子宮是 、子宮是 的場所。 的場所。17 17、受精卵的形成是在 、受精卵的形成是